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德育纲要
热爱祖国的教育
热爱共产党的教育
热爱人民的教育
热爱集体的教育
热爱劳动艰苦奋斗的教育
努力学习热爱科学的教育
文明礼貌遵守纪律的教育
良好的品格意志的教育
民主与法制的启蒙教育
课程标准
小学《信息技术》是一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科，是基础教育课程体系的组成部分，是国家规定的信息技术教育必修科目。本课程作为中小学信息技术学科教学的起点，从小学生的生活、学习和信息社会的需求出发，以活动的形式学习用信息技术进行信息处理的基本方法，为中学阶段的信息技术教育，也为学生适应未来信息化社会的发展需要打下良好的基础。小学信息技术课以培养学生的信息素养为主要目标，以学习用信息技术处理信息为主线。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解信息技术的基本知识，掌握信息技术的基本技能；体验获取、加工、表达与交流信息的过程，从而能够学以致用，用信息技术解决学习、工作和生活中的实际问题。教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等问题，负责任地使用信息技术；以学生的长远发展为着眼点，把信息技术作为支持终身学习的手段，提高自主学习、合作学习、探究学习和创新学习的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下初步的基础。
本册教材分析
这套《信息技术》(小学版)教材，是根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势编写的。教材以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息的采集、存储、传递、加工和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关道德法规和社会责任；在过程和方法方面，注重以学生为主体，教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之下，发现问题，探究方法，反复实践，直至获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系；在情感和价值观方面，力求从小学生的兴趣和情感需求出发，用活动的形式展开教学，在活动的开始不仅提出教学任务，而且以故事和童话的方式引入相关的教学情境，以“跟我来”的形式逐步解决教学中的重点和难点，在完成任务后，以积极的评价形式鼓励学生不断进取。总之，本套教材最终的目的是将学生的全面素质教育融人到信息技术教材中，以培养出符合时代要求的建设者和接班人。
本套《信息技术》(小学版)教材共3册，每册30课时。第一册供三年级使用。第一单元，走进电脑城；9课时；第二单元，遨游Internet地球村，7课时；第三单元，魔力画室，15课时。
项目
内容
本册
教学
目标
知识与技能：认识WINDOWS画图程序的基本组成，学会画图程序的启动方法，学会在画图程序中打开已有的图片文件的方法。结合教材中的实例，熟练掌握画图程序中各种绘图工具的使用，学会用计算机获取、存储，编辑图像文件。能够运用菜单中的相关操作，完成一些工具无法实现的功能。
过程与方法：在图片欣赏的过程中，不断熟悉画图程序，在模仿绘图的过程中，不断地了解和熟练画图工具的使用方法，在图片创作过程中，以掘更多的操作技巧。
情感态度价值观：在灵活运用画图程序的同时，结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的学习兴趣，在画图中体会创作的乐趣，培养学生独立感受的能力，熟练操作能力和自我创新能力。
学情
分析
优势
1、学生的知识起点分析，已有知识的掌握方面有哪些比较理想的地方。
2、学生的学习能力、学习方法、思维品质方面有怎样的优势。
3、从学生的年龄特征及心理特点方面分析，对本册教材学生会对那些内容比较感兴趣，容易掌握。
问题
1、学生在学习的过程中知识储备不够。哪个单元主题对于现阶段的学生理解上较难。
2、分析学生差异：学困生学习能力、学习方法、思维品质方面存在哪些问题
3、从学生的年龄特征及心理特点方面分析，本册教材学生会在哪些学习内容方面存在一定的学习困难。
3、也可以将本班的学困生情况罗列出来，针对部分学困生进行具体分析。可从态度上或学力上分析。
注意：抓主要问题进行分析，不宜过多，这样便于集中力量针对性解决。
课时
计划
学期计划
活动
活动内容
课时
1
活动1走进魔力画室
1
2
活动2小蘑菇
1
3
活动3挺拔的松树
1
4
活动4可爱的小鸡
1
5
活动5我的爱车
1
6
活动6雪中小屋
1
7
活动7海底世界
1
8
阶段复习
1
9
活动8快乐的童年
1
10
活动9我们的乐园
1
11
活动10兴旺的牧场
1
12
活动11美丽的南极
2
13
14
活动12我们的节日
2
15
16
复习
1
17
考试
1
教案首页
课题
走进魔力画室
课型
新授
教学
课时
1
授课
时间
教学
目标
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