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以漫画为翼，助力中学历史教学腾飞

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学教育体系中，历史学科承载着传承人类文明、培养学生历史思维和人文素养的重要使命。然而，当前中学历史教学面临着诸多挑战，学生对历史课程的兴趣普遍不高。相关调查数据显示，在对北京2107位学生的统计中，历史在学生最不愿学的科目中位列第三，在学生对15门功课喜欢程度由低到高的排序中位居第二，在被学生视为“枯燥、没意思的课”的排序中位居第五。这一现状不得不引发教育工作者的深刻反思。

造成这种现象的原因是多方面的。一方面，中学历史教科书内容繁杂、结构松散，且多以枯燥的叙述为主，只见事件不见人物，难以拓展学生的思维空间，