2024秋新教科版物理8年级上册课件 2.3 物体运动的速度.pptx

第2章运动与能量第3节物体运动的速度助力教学仅限个人使用，

1.知道匀速直线运动是物体沿直线快慢不变的运动。2.使学生通过动手实验逐步掌握使用物理仪器的基本技能。使学生通过实验学会用容易方法估测时间、路程。3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的态度和实事求是的精神。助力教学仅限个人使用，

杭州亚运会中百米比赛中，如果某运动员用了10s，他的平均速度是多大呢？解：他的平均速度。助力教学仅限个人使用，

两辆汽车都做直线运动，它们的运动有什么不同？图甲中的汽车在平稳行驶的过程中，各段时间内的速度有什么特点?图乙中的汽车从静止开始前进，在各段时间内的速度有什么特点?助力教学仅限个人使用，

特点：图甲中的汽车各时间段内通过的路程是相等的，速度大小也相等。图乙中的汽车各时间段内通过的路程都不同，速度大小经常变化。助力教学仅限个人使用，

一个物体沿着直线运动，在任意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫作匀速直线运动。物体沿直线运动时，在相同的时间内通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动。助力教学仅限个人使用，

实验探究：匀速直线运动的速度助力教学仅限个人使用，

一次，小明和小聪在商场里测出了一组电梯做匀速直线运动的数据，如下表所示：请同学们一起来分析这个运动有什么特点。1s2s3s4s0.6m1.2m1.8m2.4m助力教学仅限个人使用，

0.6m1.2m1.8m2.4m1s2s3s4s比值0.6m/s与选取的运动中的时间间隔没有关系，可用这个比值来描述电梯运动的快慢。====0.6m/s助力教学仅限个人使用，

速度大小的另一种比较方法——图像法。助力教学仅限个人使用，

一物体以3m/s的速度匀速直线运动，则在下列时间时，它的路程分别为多少？3691215……助力教学仅限个人使用，

s/mo2345678913691215t/s助力教学仅限个人使用，

把物理现象和物理量之间的关系用图像表示出来，这种方法叫作图像法。常见的描述物体运动的图像有s-t图像和v-t图像。助力教学仅限个人使用，

（1）s-t图像：横坐标表示时间，纵坐标表示路程，图像表示物体运动的的路程随时间变化的规律。t/st/ss/m静止s/m匀速直线运动OO助力教学仅限个人使用，

(2)v-t图像:横坐标表示时间，纵坐标表示速度,图像表示物体运动的的路程随时间变化的规律。t/sv/(m·s-1)匀速直线运动O助力教学仅限个人使用，

v/（m·s-1）t/sOABs/mt/sOAB图像：说出做直线运动的两物体A、B的运动情况，以及谁的速度大。甲乙助力教学仅限个人使用，

v/（m·s-1）t/sOv/（m·s-1）t/sO甲乙图像：说出这两个图像所代表的做直线运动的物体的运动情况，以及速度变化情况。助力教学仅限个人使用，

1.下列物体中可能做匀速直线运动的是（）A.从楼上阳台掉下的砖头B.草坪上滚动的球C.沿跑道滑行的飞机D.沿平直轨道正常行驶的火车D助力教学仅限个人使用，

2.?一辆做匀速直线运动的汽车，在5min内行驶了3km，则这辆汽车的速度是______m/s，这辆汽车在运动到第5s末那个时刻的速度为_____km/h?。?1036助力教学仅限个人使用，

对于变速直线运动，通常用平均速度粗略地表示它运动的快慢。计算物体平均速度公式是。助力教学仅限个人使用，

测量长度的工具测量时间的工具助力教学仅限个人使用，

1.实验原理：。2.实验器材：小车、斜面、刻度尺、秒表、木块、金属片等。助力教学仅限个人使用，

3.实验步骤（1）安装好实验装置。助力教学仅限个人使用，

（2）把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车通过的全程的路程s1，将数据填入表中。（3）用秒表测出小车从顶端滑到底端的时间t1，将数据填入表中。助力教学仅限个人使用，

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（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2，将数据填入表中。（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用的时间t2，将数据填入表中。助力教学仅限个人使用，

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（6）通过计算下半段路程s3、时间t3，算出下半段路程的平均速度v3