五年级上册科学教案4.7 运动与设计教科版.docVIP

五年级上册科学教案4.7运动与设计教科版

五年级上册科学教案4.7运动与设计教科版

五年级上册科学教案4.7运动与设计教科版

科教版五年级上册第四单元第七课《运动与设计》教案

7、运动与设计

教学内容:科教版五年级上册第四单元第七课《运动与设计》

教学目标:：?????

科学概念：

?????摩擦力对我们有时是有用得,有时是有害得；在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。??????过程与方法:

?????应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己得判断和解释；找出自行车上增加或减少摩擦力得设计并作出自己得解释。

?????情感、态度、价值观:??????意识到从不同方面分析一个问题时必要得；形成用科学知识分析日常事物，勤思考、大胆解释得态度。

教学重点：：

找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力得设计并作出解释。

教学难点：

对摩擦力得利弊作出判断和解释。

教学方法：

五字教学法

教学准备：:

有关图片，自行车实物、多媒体课件

教学程序：????

激趣导入

同学们，通过以前得学习，我们知道了生活中处处都有摩擦力。但是这些摩擦力对我们是有害得还是有利得呢？（学生自由回答)

２、概念回顾：(１）什么叫摩擦力？(2）摩擦力与什么有

3、这节课让我