中考古诗鉴赏专题复习-语言手法.pptVIP

1骨力雄健，气势浩瀚，境界辽阔。雄浑辽阔是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的景象，其中以高适、岑参为代表的边塞诗作，大多具有此特征。2王昌龄《出塞》：“青海长云暗雪上，孤城遥望玉门关。”3孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”雄浑壮阔（雄健、境界辽阔）悲慨1即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如：陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下”。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。2清新自然（淡雅）明白晓畅（明快浅显）多用口语（明白晓畅）朴实无华（平淡自然）笔调婉约华美绚丽（辞藻华丽）委婉含蓄简练生动雄浑豪放（慷慨悲凉）沉郁顿挫用来答题的词：中考·古诗鉴赏专题复习

（五）

----语言手法例题解说《精通中考》P191/1921、语言特色《暮江吟》4、艺术手法《春思》一词领全诗提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、感情基调及思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：①该词对突出主旨所起的作用。②从该词在诗中结构上所起的作用考虑。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的关键。诗中某字，你认为写得好不好？为什么？从某联中找出最能体现诗人感情的一个字。此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好，为什么？提问方式：肯定“好”或肯定哪一个更好；解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达什么感情或烘托了怎样的意境。答题步骤：“诗眼”型题秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。最能体现诗人感情的是“凉”（步骤一）。“凉”字既写天凉，又写心凉（心境孤寂）（步骤二）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙（步骤三）。愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境（步骤四）。1232004年福建卷这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？提问方式：解释该字在句中的含义。展开联想，把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题步骤：炼字型前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。01古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。02“空”是徒劳之义（步骤一），表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅（步骤二），增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明（步骤三）。菩萨蛮李白玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。准确指出用了何种手法。结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题步骤：提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？分析技巧型早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。01主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；而“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。03此诗主要用了什么表现手法？有何效果？02观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门