5风儿轻轻吹 第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docx

5风儿轻轻吹第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

一、教材分析

“5风儿轻轻吹第1课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册”旨在让学生认识自然界的风，了解风的特点及对生活的影响。本节课通过观察、体验和讨论，引导学生感受风的美好，培养他们关爱自然、保护环境的意识。教材内容与生活实际紧密结合，符合一年级学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识和生活实践能力。通过观察和体验风的特点，学生将提升对自然环境的感知力，增强关爱自然、保护环境的责任感。同时，通过参与课堂讨论和活动，学生将学会运用所学知识解释生活中的现象，发展问题解决能力，以及培养良好的合作与交流素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在生活经验中对风有一定的直观认识，如知道风可以吹动纸张、树叶等，可能已经学会了与风相关的简单词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对自然现象充满兴趣，喜欢通过观察和动手操作来学习新知识。他们的学习风格倾向于直观、具体和互动，喜欢参与游戏和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于风的概念和特性，学生可能会混淆，难以理解抽象的风力级别和风向等概念。此外，一年级学生的表达能力有限，可能会在描述观察和感受时遇到困难。

四、教学资源

-道德与法治一年级下册课本

-风的图片和视频资料

-简易风向标制作材料

-互动式白板或投影仪

-小组讨论用的记录纸和彩笔

-学生作品展示区

-环保宣传册样本

-教学卡片和教具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送风的图片和视频资料，要求学生观察风的特点，并记录下自己的发现。

-设计预习问题：提出“风有哪些不同的表现形式？”“风对我们的生活有哪些影响？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习记录的收集，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，初步认识风的特点。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的观察和想法。

-提交预习成果：学生将观察记录和思考的问题通过微信或直接向教师反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立观察和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台，方便学生分享和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放风的自然现象视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解风的基本概念、特点及其对环境的影响。

-组织课堂活动：分组讨论风对生活的利弊，制作简易风向标。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，动手制作风向标，体验风的测量。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和教师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解风的基本知识和影响。

-实践活动法：通过制作风向标，让学生实际操作，加深理解。

-合作学习法：分组讨论，促进学生合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于风对环境影响的调研作业。

-提供拓展资源：提供关于风力发电、风力对气候影响的相关资料。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成调研作业，深入理解风的作用。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习风能的利用等知识。

-反思总结：学生总结学习内容，提出自己的见解和改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索风的相关知识。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解风的特性和对环境的影响，通过实践操作和合作学习，让学生能够将理论知识应用到实际中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）风力知识拓展：介绍风力的等级划分，如蒲福风级，让学生了解不同风力等级的特点及其对自然界和人类活动的影响。

（2）风能利用拓展：介绍风能的利用历史和现代风能技术的发展，包括风力发电的原理、优缺点以及我国风能资源的分布情况。

（3）气候变化与风的关系拓展：讲解全球气候变化对风向、风力的影响，以及风在气候变化中的作用。

（4）风与生态环境拓展：探讨风对生态环境的影响，如沙漠化、盐碱化等现象，以及风对生物多样性的影响。

（5）风的文化内涵拓展：介绍风在不同文化和文学作品中的象征意义，如古诗中的“风花雪月”、“二月春风似剪刀”等。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观风力发电场，了解风力发电的原理和过程，增强学生对风能利用的认识。

（2）开展风力观测活动，让学生亲自测量和记录风