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校本课程对学生思维能力发展的促进研究论文
摘要：本文以校本课程为研究对象，探讨其对促进学生思维能力发展的影响。通过分析校本课程的特点、实施策略以及实践案例，旨在为我国教育改革和校本课程的发展提供理论支持和实践指导。
关键词：校本课程；思维能力；促进作用；教育改革
一、引言
（一）1.校本课程的兴起与发展
校本课程作为一种新型的课程模式，起源于20世纪80年代的西方国家。随着教育改革的不断深入，我国对校本课程的重视程度逐渐提高。校本课程强调以学生为本，关注学生的个性发展和综合素质提升，具有很大的灵活性和创新性。1）校本课程的兴起背景：在教育改革的大背景下，校本课程应运而生，旨在弥补国家课程的不
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