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《第3单元信息共享与病毒防治14防治计算机病毒》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第3单元信息共享与病毒防治14防治计算机病毒》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第3单元信息共享与病毒防治14防治计算机病毒》，主要内容包括计算机病毒的定义、传播途径、危害以及预防措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级学生已学过的计算机基础知识有关，如计算机的组成、网络知识等，有助于学生理解计算机病毒的概念和危害。同时，本节课也涉及网络安全知识，与学生的生活实际紧密相关。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机病毒的相关知识，学生能够增强对信息安全的认识，提高信息辨别能力，培养在数字化环境中解决问题的能力。此外，课程还将引导学生树立正确的网络安全观念，培养良好的网络道德，促进学生的社会责任感和法治意识的提升。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确理解计算机病毒的定义及其特点；

②识别计算机病毒的主要传播途径，如网络下载、移动存储设备等；

③掌握预防计算机病毒的基本措施，如安装杀毒软件、定期更新系统、不随意打开来历不明的邮件附件等。

2.教学难点，①

①深入理解计算机病毒对计算机系统和个人隐私的潜在危害；

②区分计算机病毒和正常软件，提高学生对信息的安全辨别能力；

③在实际操作中，能够熟练运用所学知识对计算机进行病毒防护，解决实际问题。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、教师用计算机、投影仪、音响设备。

-课程平台：信息技术课程教学平台，用于展示教学课件和互动练习。

-信息化资源：计算机病毒相关的教学视频、动画演示、案例素材。

-教学手段：PPT课件、教学挂图、互动问答、小组讨论、实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些因计算机病毒导致的损失案例，如个人信息泄露、系统瘫痪等，引导学生思考计算机病毒的危害，激发学习兴趣。

-回顾旧知：回顾学生已知的计算机基础知识，如计算机的组成、网络知识等，为学习计算机病毒打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解计算机病毒的定义、特点、传播途径、危害以及预防措施等知识点。

-举例说明：通过具体案例，如历史病毒事件、现实生活中的病毒攻击等，帮助学生理解计算机病毒的概念和危害。

-互动探究：组织学生讨论计算机病毒的危害，引导学生思考如何预防病毒攻击。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行实践操作，如安装杀毒软件、设置系统安全防护等，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调计算机病毒的危害和预防措施。

-鼓励学生在日常生活中关注网络安全，提高信息辨别能力。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后查找有关计算机病毒的资料，了解病毒的发展趋势和最新防范技术。

-要求学生撰写一篇关于计算机病毒防范的短文，分享自己的学习心得。

教学过程详细如下：

一、导入

-展示计算机病毒案例，如个人信息泄露、系统瘫痪等，引导学生思考计算机病毒的危害。

-回顾学生已知的计算机基础知识，如计算机的组成、网络知识等。

二、新课呈现

-讲解计算机病毒的定义、特点、传播途径、危害以及预防措施等知识点。

-通过具体案例，如历史病毒事件、现实生活中的病毒攻击等，帮助学生理解计算机病毒的概念和危害。

-组织学生讨论计算机病毒的危害，引导学生思考如何预防病毒攻击。

三、巩固练习

-学生分组进行实践操作，如安装杀毒软件、设置系统安全防护等。

-教师在学生实践过程中，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调计算机病毒的危害和预防措施。

-鼓励学生在日常生活中关注网络安全，提高信息辨别能力。

五、作业布置

-让学生课后查找有关计算机病毒的资料，了解病毒的发展趋势和最新防范技术。

-要求学生撰写一篇关于计算机病毒防范的短文，分享自己的学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解计算机病毒的定义、特点、传播途径和危害。

-学生能够识别常见的计算机病毒类型，如木马、蠕虫、病毒等。

-学生掌握了预防计算机病毒的基本措施，包括安装杀毒软件、定期更新系统、不随意打开来历不明的邮件附件等。

2.技能提升

-学生能够熟练使用