4.2明确概念的办法 课件2025年高中政治统编版选择性必修三(共23张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念第二框明确概念的方法

明确内涵的方法——定义01

1、定义的含义、构成定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。（1）含义：被定义项、定义项、定义联项。（2）构成：被定义项定义联项商品是用于交换的劳动产品定义项一、明确内涵的方法——定义

2、定义的最基本方法：种差+属概念属概念：指被定义项的属概念。种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。定义：用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。一、明确内涵的方法——定义商品是用于交换劳动产品的被定义项定义联项种差属概念定义项

商品是用于交换劳动产品的被定义项定义联项种差属概念定义项①这个语句是一个定义，揭示了“商品”的本质属性。在这个定义中，“劳动产品”所指的对象范围包含“商品”所指的对象范围，它是“商品”的属概念。②在“劳动产品”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“劳动产品”的种概念。“用于交换”就是“商品”与其他劳动产品在本质属性上的差别，即种差。

首先应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。其次应该遵循必要的逻辑规则。3、下一个正确定义的要求一、明确内涵的方法——定义

4、下定义应遵循的逻辑规则定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。定义不能用比喻。否则就会犯“比喻定义”的逻辑错误，只是对被定义项作了生动形象说明，并没有准确揭示本质属性。定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。一、明确内涵的方法——定义例1：民法是法律。例2：法律是民法。例1：合同法是有关合同的法律。例2：生命是有机体的新陈代谢。例：犯罪未遂不是犯罪既遂。例：教师是人类灵魂的工程师。

01逻辑规则逻辑错误举例定义项与被定义项的外延必须全同“定义过宽”或“定义过窄”定义项不能直接或间接地包含被定义项“同语反复”或“循环定义”定义一般不能用否定形式“否定定义”定义不能用比喻“比喻定义”【探究与分享】判断书本27页的定义犯了哪些逻辑错误。麻醉就是麻醉剂所起的作用商品是用人民币交换的劳动产品商品是劳动产品哲学不是文学儿童是祖国未来的花朵奇数是偶数加1所得的数，偶数是奇数加1所得的数。

1.我们给椅子下定义。首先，椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、橱柜、茶几等等，椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。因此，椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具。”这说明（）①定义须抓住事物的本质属性②属加种差概念是下定义最基本、最常用的方法③不能犯“定义过宽”的逻辑错误④定义不能用比喻A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】A。椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。椅子和其他家具不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。由此，椅子的定义表述为“是一种有靠肯、有的还有扶手的供人坐着的家具。“这说明下定义必须要抓住事物的本质属性，而种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法，①②。题干内容未涉及下定义不能犯“定义过宽“的逻辑错误，③排除。题干内容未涉及定义不能用比喻，④排除。课堂练习A

2.下定义时,应避免出现以下几种情况：循环定义、否定形式、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是()①循环定义：迷信的人就是相信鬼神的人②比喻定义：教师职业是神圣的③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽④定义过宽：作家是指写诗歌的一类人A．①③ B．①④C．②③ D．②④【解析】A。①：下定义时，定义概念不能直接或间接用被定义概念来说明，违反这条规则，就犯了同语反复即循环定义的逻辑错误，迷信的人就是相信鬼神的人，符合循环定义，①正确。②：“教师职业是神圣的”这句话是描述了教师职业的特征,并未给出定义，②错误。③：当强调有些事物的特殊属性正好在于缺乏某种属性时，往往需要从缺乏这种属性方面揭示该事物的特殊性质，这样形成的定义就是否定定义，鹅不是被称为鸡的家禽，符合否定定义，③正确。④：“作家是指写诗歌的一类人”犯了定义过窄的错误，④错误。课堂练习A

3.一天，马科长给饭店赵经理发通知说：“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你