3.3 生态系统的物质循环 课件34张人教版（2025）高二生物选择性必修二（含音频+视频）.pptxVIP

知识回顾;第三章生态系统及其稳定性;本节聚焦;问题探讨;物质循环的概念、范围和特点;思考：在农田中大量使用的DDT杀虫剂，

为什么会在南极的企鹅体内检测到?;【思考.讨论】分析碳循环的过程;2、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节（以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等）？

请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。;环境CO2;;讨论3.你如何看待人类活动对碳循环的影响？;与生活的联系——温室效应;1.碳循环的形式：

2.碳在自然界中的存在形式：

3.碳在生物体内的存在形式：

4.碳进入生物群落的途径：

5.碳在生物群落内的传递途径：

6.碳进入大气的途径：;2.碳循环的图解：;深度思考：;（1）组成生物体的等基本元素，都在不断进行着从到，又从的循环过程。;【注意】

1.“物质循环”中的物质指的是碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，而不是化合物或者单质；

2.“物质循环”中的循环发生在非生物环境与生物群落之间，在生物群落内部物质是沿食物链和食物网单向流动的；

3.物质循环的过程中起重要作用的生物：

生产者完成了物质和能量的输入；

分解者实现了物质和能量的输出；

消费者加快了物质循环；;例：如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。下列相关叙述中，不正确的是()

;在自然状态下，植物光合作用的速率与生物的呼吸作用和分解者的分解作用速率大致相等，大气中的CO2含量处于稳定状态。;温室效应的控制不只是某一个国家的事情，为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室气体的排放签署了《京都议定书》，这基于物质循环具有_________的特点。;生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。;随营养级升高，浓度逐级递增，呈现生物放大现象。;4.生物富集实例——铅的富集;例：下面是甲、乙、丙、丁四个种群在一个达到生态平衡的环境中残留农药的DDT的平均浓度：;;;牛刀小试;探究土壤微生物的分解作用;土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，数量是极其繁多的，这些微生物属于分解者，可以将其他生物的遗体或粪便分解掉。;案例1落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？;案例2探究土壤微生物对淀粉的分解作用;案例2探究土壤微生物对淀粉的分解作用;谢谢