人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第四单元 16 散文二篇 (5).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG16散文二篇见习题见习题见习题提示：点击进入习题12345答案显示见习题见习题1.阅读下面的语段，完成题目。对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，sì意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边源。??返回(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。è()制 飓()风sì()意 濒()临(2)语段中有错别字的一个词语是“_________”，这个词语的正确写法是“__________”。(3)语段中画线句运用的修辞手法是____________。返回遏??边源jù肆bīn边缘比喻2.[2023·铜陵月考改编]学校举办首届“劳动最美”演讲大赛，下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成题目。每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白的______，劳动便在广袤的大地上开始了。大地沐浴在阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派_______的景象。当你舒适地驾车在_______的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你_______地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳作的艰辛而忧心忡忡时，劳动似乎已经褪去最初的颜色。返回但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？(1)依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是()A.时节朝气蓬勃开阔娴熟B.时候生机勃勃宽阔熟悉C.时节生机勃勃宽阔娴熟D.时候朝气蓬勃开阔熟悉C返回(2)文中画线句子有语病，请将正确的句子写下来。(3)【教材补白】“劳动似乎已经褪去最初的颜色”，请用规范的符号标示其句子成分：__________________________。示例：这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？返回劳动[似乎已经]褪去(最初的)颜色3.阅读哲理散文，仿佛与作者当面交谈，聆听人生感悟，获得思想启迪。(1)“匆忙走路的人”指什么人？请简要概括。拓展阅读[创设真实任务情况]请同学们看《点拨训练》第62-63页第3-5题。①低头走路，无暇关注身边事物的人；②一味地追求结果而忽视过程的人；③过空白日子的人。返回(2)你认为文中能启迪“匆忙走路的人”的话应是哪句？返回示例：我们岂可忽略途程上的每一个瞬间！4.作者在详述“一条溪水”的奔流过程后，又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意？请结合文章内容，加以分析。“溪水”在奔腾入海的路上，正因为遇见“芦苇”“石头”的阻挡，它的途程才显得精彩，作者以此告诉读者生命的意义显现在过程里的每个瞬间上；星星静静地闪光，不理会得失，作者以“一颗星”的生命历程进一步告诉读者不必忧虑得失。文章层层推进，强调生命的过程极其重要的哲理，体现了对生命意义的深刻思考。返回5.［思维能力］文章最后一段的批注，是不是一个好批注？根据文章内容和阅读哲理散文的目的，加以分析。示例：这是一个好批注。文章最后一段紧承上文的说理思路，总结了作者的观点。该批注借罗素的文章标题《我为什么而活着》，点出最后一段的关键词“活着”，并引导读者借罗素的人生追求反思自己“该如何活着”，体现了阅读哲理散文的目的，即应从作品中获得启迪自己生活的智慧。返回感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG