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新教材新课标学习心得:小学英语写作教学中的问题及对策
【摘要】写作教学是小学英语教学的重要组成部分。本文以2019年江苏省小学英语写作观摩研讨活动中的部分课堂教学为例,从情境创设、语言输入、语言表达和写作指导的视角,分析了目前小学英语写作教学中存在的问题,并提出了相应的改进措施。
Swain提出的输出假说认为,二语习得者的语言输出有助于促进他们流利和准确地使用语言。作为输出技能的重要组成部分,英语写作既能使学生巩固通过听和读输入的内容,促进语言知识的内化,提高语言使用的准确性,又有利于学生了解英语思维方式,养成英语思维的习惯,提高综合语言运用能力(吉桂凤、陈金丽,2019)。《义务教育英语课程
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