语言韵味探究——高中英语听说技能训练课程.docVIP

语言韵味探究——高中英语听说技能训练课程

一、教案取材出处

教案内容取材自高中英语听说技能训练课程的实际教学需求，结合网络搜索到的相关教育资源，如《牛津高阶英汉双解词典》中对语言韵味的相关解释，以及《英语听说技能训练教程》中对听说技能训练的方法论。

二、教案教学目标

通过语言韵味探究，提升学生对英语语言的感知能力。

培养学生英语听说技能，增强口语表达和听力理解能力。

培养学生的跨文化交流意识，提高英语实际应用能力。

通过分析语言韵味，增强学生的审美能力和批判性思维能力。

三、教学重点难点

序号

教学内容

教学重点

教学难点

1

语言韵味的概念及重要性

语言韵味在英语表达中的具体体现

如何准确把握英语语言韵味的特点和内涵

2

语言韵味在听说技能中的应用

在听说训练中，如何运用语言韵味提升表达效果

如何在实际语境中识别和应用语言韵味

3

语言韵味的文化背景

探讨英语语言韵味背后的文化因素

分析文化差异对语言韵味的影响

4

语言韵味的训练方法

设计有效的听说技能训练活动，使学生能够掌握语言韵味

如何结合学生的实际水平，设计出既有针对性又具挑战性的训练活动

5

语言韵味的实际应用案例

通过具体案例，分析语言韵味在实际听说场景中的应用

如何引导学生从案例中提取和应用语言韵味

6

评价与反馈

建立有效的评价机制，及时反馈学生学习成果

如何客观、公正地评价学生的听说技能

教学重点：

语言韵味的概念及重要性：强调语言韵味在英语表达中的关键作用，引导学生认识其价值。

语言韵味在听说技能中的应用：通过具体训练，使学生掌握运用语言韵味提升听说技能的方法。

语言韵味的实际应用案例：通过案例分析，使学生了解语言韵味在实际语境中的应用，提高实际应用能力。

教学难点：

如何准确把握英语语言韵味的特点和内涵：需引导学生深入理解英语语言韵味，而非仅仅停留在表面。

如何在实际语境中识别和应用语言韵味：需要结合具体语境，帮助学生识别和应用语言韵味。

如何结合学生的实际水平，设计出既有针对性又具挑战性的训练活动：需要教师具备一定的教学经验和创新能力。

四、教案教学方法

情景模拟法：通过模拟真实生活场景，让学生在语境中感受语言韵味，提高实际应用能力。

案例分析法：选取具有代表性的英语听说材料，分析其语言韵味，引导学生模仿和学习。

小组讨论法：分组讨论语言韵味的特点和应用，激发学生的思考，培养团队合作能力。

角色扮演法：让学生扮演不同角色，进行角色扮演，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

多媒体教学法：利用多媒体资源，如音频、视频等，增强教学效果，提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

步骤

教师讲解内容

教学方法

1

引入主题：语言韵味在英语听说技能中的重要性。

情景模拟法

2

播放一段具有语言韵味的英语听力材料，引导学生注意听材料中的语言韵味。

多媒体教学法

3

分析听力材料中的语言韵味，如语调、节奏、停顿等。

案例分析法

4

分组讨论：让学生讨论他们如何在日常生活中发觉和运用语言韵味。

小组讨论法

5

学生展示：每组选出一个代表进行展示，分享他们的发觉和经验。

角色扮演法

6

教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

多媒体教学法

7

练习环节：学生根据所学内容，进行语言韵味的实际应用练习。

情景模拟法

8

教师总结：回顾本节课的重点内容，强调语言韵味在实际听说技能中的重要性。

多媒体教学法

六、教案教材分析

教材分析主要针对选用的英语听说材料，包括以下几个方面：

材料内容：所选材料应具有代表性和实用性，能够反映英语听说技能的真实应用场景。

材料难度：难度适中，既能满足学生的需求，又具有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣。

材料多样性：涵盖不同题材、风格和体裁，丰富学生的英语语言知识，提高学生的文化素养。

材料实用性：所选材料应有助于提高学生的听说技能，为学生的实际应用提供参考。

材料互动性：材料应具有互动性，鼓励学生积极参与，提高学生的学习效果。

例如在本次教学中，我们选择了以下材料：

听力材料：《VOASpecialEnglish》中的一篇关于文化差异的报道。

口语材料：一段关于旅游体验的对话。

这些材料具有以下特点：

内容丰富，涉及文化、旅游等多个领域。

难度适中，适合高中学生水平。

具有实用性，能够帮助学生提高听说技能。

互动性强，鼓励学生积极参与讨论和实践。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上所学的内容，并提高他们在实际语境中的应用能力。一份具体的作业设计：

作业任务：文化差异体验报告

作业描述：

学生需选择一个自己感兴趣的文化差异主题，如节日、饮食习惯、宗教信仰等，进行深入探究。他们需要收集相关资料，撰写一份不少于500字的报告，内容包括：

介绍该文化差异的背景和特点。

分析文化差异对人与人之间交流的影响。

结合个人经验，分