2024秋七年级数学上册第4章基本平面图形4.3角学案新版北师大版.docVIP

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4．3角

【学习目标】

1.理解角的概念，驾驭角的表示方法

2.理解平角、周角的概念，驾驭角的常用度量单位：度、分、秒，及他们之间的换算关系，并会进行简洁的换算。

【学习重难点】

重点：角的概念及表达方法；

难点：正确运用角的表示法。

【学习方法】小组合作学习

【学习过程】

模块一预习反馈

一、学习打算

1、将线段向一个方向无限延长就形成了。射线有端点。

2请同学们阅读教材第3节《角》，并完成随堂练习和习题

教材精读

3.角的概念

（1）角的定义：

角是由两条具有__________的射线所组成的图形。两条射线的________是这个角的顶点。

（2）角的（动态）定义：

角也可以由一条射线围着它的________旋转而成的图形。

（3）一条射线围着它的_________旋转，当终边和始边成一条_________时，所成的角叫做_________；终边接着旋转，当它又和始边_________时，所成的角叫做_________

4、角的表示方法：

角用符号：“___”表示，读作“角”，通常的表示方法有：

（1）用三个大写字母表示，其中表示顶点的字母必需写在__________，在不引起混淆的状况下，也可以只用__________表示角。如图4-3-1的角可以表示为______________

图4

图4

D

C

B

A

B

A

C

图4

（2）用一个希腊字母表示角方法（如α、β、γ），这种方法表示角式要在靠近顶点处加上弧线，并标注__________如图4-3-2中的角分别可表示为_______、_______、_______等。

（3）用一个数字表示角方法（、、，）这种方法表示角式要在靠近顶点处加上弧线，并标注________。

1B

1

B

C

O

A

B

B

C

A

解:（1）（2）

归纳：角的表示方法有三种:（1）用三个______英文字母表示；

（2）用______大写英文字母表示；

（3）用______或小写______字母表示；

教才拓展

5.例计算：

(1)等于多少分?等于多少秒?

(2)等于多少分?等于多少度?

(3)

分析：（1）依据进行换算

（2）依据进行换算

（3）角度的加减乘除混合运算，其运算依次仍是先乘除后加减，计算的方法是度与度、分与分、秒与秒之间分别进行计算，留意运算中的进位、错位、退位规则。

解：

归纳；角的度量

（1）角的度量单位有__________________

（2）角的单位的换算:

1度=60分1分=60秒1秒=______分1秒=____度

实践练习：（1）化为度分秒的形式（2）化为度的形式

（3）（4）

模块二合作探究

6、（1）当1点20分时，时钟的时针与分针的夹角是多少度？当2点15分时，时钟的时针与分针的夹角又是多少度？

（2）从1点15分到1点35分，时钟的分针与时针各转过了多大角度？

（3）时针的分针从4点整的位置起，按顺时针方向旋转多少度时才能与时针重合？

分析：在钟表盘上，分针每分钟转，时针每分钟转；分针每小时转，时针每小时转，以此计算所求的角度。

解：（1）______、______

（2）从1点15分到1点35分，时钟的分针共走了20分钟，转过的角度为______，时针转过的角度是______。

（3）设经过分钟分针可与时针重合（即追上时针），4点时二者夹角是120度（即相距120度），则列方程：_____________________，解得=______。

分针按顺时针转过的度数为=______度时，才能与时针重合。

实践练习：时钟的分针,1分钟转了_____度的角,1小时转了_____度的角；5点钟时,时针与分针所成的角度是______.

模块三形成提高

1.（1）钟表上8点15分时，时针和分针所夹的角是多少度?

（2）3点40分时，时针和分针所夹的角又是多少度?

2.如图（1）,角的顶点是___,边是____,用三种不同的方法表示该角为___.

3.如图(2),共有_____个角,分别是_____.

4.10°20′24″=