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基于项目的物理学习模式研究论文
摘要：本文旨在探讨基于项目的物理学习模式，分析其在我国物理教育中的应用现状、优势以及实施策略。通过对项目学习法的理论分析与实践应用研究，为提高我国物理教育质量提供有益借鉴。
关键词：基于项目；物理学习；教育模式；教学质量
一、引言
（一）项目学习法的理论背景与应用价值
1.项目学习法的概念与特点
项目学习法（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、合作解决问题。与传统教学方式相比，项目学习法具有以下特点：
（1）以学生为中心：项目学习法关注学生的兴趣、需求和认知发展，鼓励学生主动参与
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