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基于核心素养的初中音乐创作教学评价研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中音乐创作教学评价的方法与策略。通过分析当前初中音乐创作教学中存在的问题，提出基于核心素养的音乐创作教学评价体系，旨在提高学生的音乐创作能力，培养全面发展的人才。

关键词：核心素养；初中音乐创作；教学评价

一、问题的提出

（一）1.初中音乐创作教学中评价体系不完善

当前，在初中音乐创作教学中，评价体系存在一定的问题。首先，评价标准过于单一，往往只关注学生的作品质量，而忽视了学生在创作过程中的情感体验、创新意识、团队协作等方面的表现。这导致评价结果难以全面反映学生的音乐素养。以下是具体分析：

（1）评价标准过于注重作