20242025学年(下)安徽高一3月语文试卷.docx

绝密★启用前

2024—2025学年(下)安徽高一3月调研考试

语文

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

人只要存在于世界上，便会在特定的场所展开特定的行为活动。所谓生存空间，就是人物寄居生活的空间，也是剧情展开的空间，如花园之于古典爱情戏，衙门之于公案戏。在生存空间中，人物的身份及人际关系都会伴随着人物之间的对话在读者或观众面前铺展开来，使观众对人物形成初步的认识。

举例来说。在中国古代爱情题材的戏曲中，男女主人公常常会在花园相遇，继而埋下爱情的种子。《西厢记》中张生与崔莺莺于花园中生情，《墙头马上》中李千金和裴少俊于游园时邂逅并一见钟情。在这些作品中，花园便是建构起来的生存空间，而幽会于花园的男女通常是赶考书生与富家千金的身份。单是从身份来看，男女主人公之间有着悬殊的地位。而古代的剧作家们却能够通过描写花园的烂漫景色来营造有情人邂逅相恋的浪漫氛围，并构建起才子佳人培育爱情萌芽的宝地，更能够由物及人，塑造出对爱情充满渴望的丰满生动的女性形象。

一般来说，戏剧作品的冲突分为外部冲突与内部冲突。一方面，人物在对话与交往中会产生一系列的戏剧冲突，同时伴随着人物心理的变化，对空间中存在的人物关系产生新的认识，显示出不同人物的独特性格。因此，“他们既是交往活动的主体，又是交往活动的客体。”另一方面，人的行为千变万化，心理特征也有着千差万别。个体的性格本身就是一个很复杂的系统，每个人的性格都独立地自成一个有着个性化独特结构的有机系统。换句话说，单个人物也存在着内在的心理冲突与情感矛盾。因此，无论是人物在人际关系中所产生的外部冲突，还是人物内在与自我的博弈，都与人物在不同时刻的心理体验的变化有关。在此基础上所建构起的心理空间正是人物内部心理活动的外在体现，展现出了在特定的生存空间中人物关系与心理状况的动态变化，并借此塑造出“一人千面”的复杂性格。

作为中国古代戏曲中最负盛名的瑰宝，汤显祖的《牡丹亭》以真实与虚拟的两重空间讲述

语文试题第1页(共8页)

了一段极具梦幻色彩的爱情故事。纵观文本，作品在闺房、书堂、花园等真实空间之外，以杜丽娘与柳梦梅的梦境建构起了反映人物心理活动和情感世界的虚拟空间。杜丽娘虽深居闺阁，自小接受封建礼教的熏陶，骨子里却暗含着对传统礼法的叛离精神。她会因“关关雎鸠”而触动情丝，又会为烂漫春色而暗自神伤。杜丽娘内心对爱情的向往借外化的心理空间完全展现了出来，一位自由奔放追求爱情的女性形象跃然于读者的脑海中。

(摘编自蔡萌萌《空间叙事理论在高中戏剧文本解读中的应用研究》)

材料二：

无论是悲剧还是喜剧创作，都必须遵循事先规定的准则，这就是“三一律”：一地、一天内完成的一个故事。作为一种创作规则，它在法国古典主义戏剧创作的实践中得到了严格的遵守。

在无三一律之类规则要求的中国古典戏剧中，可以直接在舞台表演中看出故事时间的变迁，如元代关汉卿的悲剧《窦娥冤》，在开头的“楔子”中，上场人物蔡婆叙说了窦秀才上年向她借了20两银子，如今本利该40两，但窦秀才贫而无力还钱。剧中前后延续时间有16年之长，类似的情况在三一律限制下的戏剧中是不容许的。但是，这并不意味着在三一律限制下的戏剧的故事情节没有超出一天以上的时间变化，只不过这样的时间变化不像《窦娥冤》是在舞台表演中直接展现出来，而是如《达尔杜弗或者骗子》那样通过人物的追述表现出来。歌德认为，三一律只有在便于理解时才是好的，“法国诗人却力图极严格地遵守三一律，但是违反了便于理解的原则，他们解决戏剧规律的困难，不是通过戏剧表演而是通过追述”。歌德显然已经看出，法国古典主义戏剧家是以追述的方式来解决那些从时间上与三一律相悖的事件与情景的叙说，这样便可在严格遵循三一律的同时，叙说事件发展、变化的过程，不至于只将突兀的结果呈现在观众面前。

戏剧通常是顺时而进的，总体上与时间顺序的布局相一致。但是，戏剧中同样可以出现错时，出现倒叙或预述。因而，无论是作为阅读的剧本还是舞台表演的脚本，或者在舞台上的直接表演，都与其他叙事文本一样，可以区分出第一叙事与第二叙事、第一叙述层与第二叙述层。在戏剧中，可以将剧中人物看作参与故事的人物叙述者，这样的叙述者分别在叙述与故事这两个层面上表现出来，并统一为一个人物。在剧本或演出中，顺时而进的叙事是第一叙事，构成第一叙