课题申报书：大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着社会竞争的加剧和信息技术的发展，大学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。国内外学者从不同角度对大学生心理健康进行了广泛研究，包括压力应对、情绪管理、人际关系等方面。然而，现有研究多集中于负面心理状态的干预，对于如何利用现代科技手段，如人工智能和大数据技术，来识别并培养大学生的积极心理品质的研究相对较少。

2、选题意义

本课题旨在探索如何运用数字智能技术有效识别大学生的积极心理品质，并通过个性化方案进行精准培育。这不仅有助于提升大学生的心理健康水平，增强其社会适应能力，还能为高校心理健康教育提供新的思路和技术支持。

3、研究价值

通过本课题的研究，可以为高校心理健康教育工作提供科学依据和技术手段，促进心理健康教育的现代化转型。同时，研究成果还可以应用于其他领域，如企业员工心理辅导、社区居民心理健康服务等，具有重要的理论意义和实践价值。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

构建大学生积极心理品质的数字化识别模型。

开发一套基于大数据分析的个性化积极心理品质培育方案。

探讨数智化技术在心理健康教育中的应用效果及影响因素。

2、研究对象

高校在校大学生，年龄范围18至25岁之间。

心理健康教育工作者及相关领域研究人员。

3、研究内容

分析大学生积极心理品质的主要构成及其影响因素。

设计并实现大学生积极心理品质的数字化评估工具。

基于评估结果，制定个性化的积极心理品质培育计划。

实施培育计划，并通过实验验证其有效性和可行性。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

首先，通过文献综述和问卷调查，明确大学生积极心理品质的具体维度和测量指标；其次，利用机器学习算法构建识别模型；最后，结合心理学理论和实际案例，开发个性化培育方案，并进行实证研究以检验方案的有效性。

2、研究方法

文献法：收集整理国内外关于积极心理品质的相关研究资料。

调查法：设计问卷，收集大学生的积极心理品质数据。

实验法：通过对照组和实验组对比分析，验证培育方案的效果。

数据分析法：使用统计软件处理数据，采用机器学习算法建立识别模型。

3、创新之处

引入先进的数智化技术，如AI和大数据分析，实现对大学生积极心理品质的高效准确识别。

结合个体差异，提出个性化的培育策略，提高心理健康教育的针对性和有效性。

将研究成果转化为可操作性强的教育工具或平台，便于推广应用。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

项目团队成员具有丰富的心理学和信息技术背景，具备开展此课题所需的理论知识和技术能力。此外，已有的相关研究成果和数据资源也为本课题的顺利实施提供了有力支持。

2、保障条件

与多所高校合作，确保有足够的样本量用于研究。

获得必要的资金支持，保证项目的顺利推进。

拥有专业的技术团队，能够解决研究过程中遇到的技术难题。

3、研究步骤（简要）

第一阶段（2024年12月至2025年2月）：完成文献回顾、问卷设计与初步调研。

第二阶段（2025年3月至2025年6月）：数据收集与处理，构建识别模型。

第三阶段（2025年7月至2025年10月）：开发个性化培育方案，进行小规模试验。

第四阶段（2025年11月至2026年1月）：扩大试验范围，评估方案效果。

第五阶段（2026年2月至2026年4月）：总结研究成果，撰写论文，准备发布。

每个阶段都会定期检查进度，及时调整计划，确保研究任务按时高质量完成。

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

大学生积极心理品质的数智化识别与精准化培育研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着积极心理学的兴起，大学生积极心理品质的培养已成为高等教育领域关注的热点。国内外学者在积极心理品质的理论构建、测量工具开发及干预策略探索等方面取得了显著进展。然而，传统方法大多依赖于问卷调查、访谈等主观评估手段，存在效率低、精准度不足等问题。随着大数据、人工智能等数智化技术的发展，为心理品质的识别与培育提供了新的可能，但目前该领域的研究尚处于起步阶段，如何有效结合数智化技术实现大学生积极心理品质的精准识别与个性化培育，仍是一个亟待深入探索的课题。

选题意义

本课题旨在探索数智化技术在大学生积极心理品质识别与培育中的应用，不仅能够提升心理测评的效率与准确性，还能实现个性化、精准化的心理干预，对于促进大学生心理健康发展、提高心理健康教育服务质量具有重要意义。同时，该研究有助于推动心理学与信息技术的交叉融合，拓展心理学研究的新视野。

研究价值

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