两栖动物的生殖和发育多媒体教学课件.pptVIP

26．【05南通】淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明A．同种分子质量相等B．同种分子体积相等C．同种分子性质相同D．同种分子运动速度相同28．【05汕头课改】广东的秋冬干燥易给人带来不适，医生建议在室内放盆热水可以增加空气的湿度。这种方法说明A.分子很小B.分子之间有间隔C.分子是可分的D.分子在不断运动29．【05汕头课改】下列描写中一定含有化学变化的是A.白玉为床金做马B.夜来风雨声，花落知多少C.日照香炉生紫烟D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲30．【05连云港】下列物质的用途与其物理性质有关的是A．用生石灰作某些食品的干燥剂B．白炽灯泡里涂上红磷作脱氧剂C．用碳素墨水写文字档案便于保存D．用活性炭除去冰箱异味33．【05潍坊】日常生活中见到下列现象，其中发生化学变化的是A.冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花B.自行车轮胎在烈日下爆裂C.牛奶放置时间过长会结块D.用电热壶烧水36．【05重庆】下列变化中属于化学变化的是A．电灯发光B．汽油挥发C．菜刀生锈D．蜡烛熔化37．【05重庆】下列各选项中属于物理性质的是A．碳酸容易分解B．甲烷极难溶于水C．乙醇可以燃烧D．水分解生成氢气和氧气课前准备：导学案、课本、双色笔好的开始是成功的一半第三节两栖动物的生殖和发育【学习目标】1.举例说出两栖动物的生殖和发育过程，并归纳其生殖和发育特点zxxk2.理解两栖动物的生殖和发育与环境的关系3.认同地球是我们所有大自然生物的家，每种生物之间都是直接或间接的相互关联，要有保护环境、关注环境变化的意识。1．根据学习目标，认真阅读课本P12-15，注意观察图片，黑笔勾画重点知识，红笔标出疑点和难点.2．自主完成导学案自主学习，并思考合作探究部分，进一步明确并标出疑点，做好讨论解疑的准备。3、小组长以身作则，引领全体组员认真扎实进行自主学习。自主学习（10min)专注认真不抬头两栖动物（复习）幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。蟾蜍大鲵蝾螈（即娃娃鱼）视频《青蛙的生殖和发育》青蛙的生殖过程：鸣叫→抱对→排卵排精→受精青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙变态发育有性生殖3、青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？想一想：1、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？通常都是雄蛙向雌蛙发出鸣叫，以吸引雌蛙交配。雌蛙在听到鸣叫后，会根据鸣声判断雄蛙的优劣，再对其作出选择。目前，全球只发现凹耳蛙等约13种雌蛙会主动向雄蛙发出鸣叫。2、青蛙的鸣叫、抱对各有什么意义？鸣叫的意义：雄蛙通过鸣叫招引异性，雌蛙通过鸣叫识别对方。对种群的繁衍有着十分重要的意义抱对的意义：刺激雌蛙将卵排在水中,提高受精率。相同点不同点家蚕有性生殖变态发育...体内受精，完全变态发育......青蛙体外受精，受精过程水中完成......蝌蚪成蛙生活环境水中zxxk水中或陆地食物水中微小的浮游动植物昆虫外形像鱼,有尾,无四肢无尾,有四肢运动游泳爬行或跳跃呼吸鳃呼吸肺呼吸,皮肤辅助呼吸列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态带上的不同点。讨论内容：合作探究1、2讨论要求：1.常务组长每道题安排一个主发言人，其他同学质疑补充。2.讨论完毕即可黑板展示（8min)展示内容展示人展示要求合作探究1.14（3）1（3）展示同学做到语言表达简洁清晰，字迹工整，快速展示；其他同学继续讨论或自主完成课后习题和当堂训练。合作探究1.25（3）3（3）合作探究29（3）8（3）展示内容点评人点评要求合作探究1.12（2）点评同学声音洪亮，阳光自信，脱稿展示并点评，语言精练；其他同学认真倾听，勇敢补充质疑，做好笔记。合作探究1.26（2）合作探究27（2）环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖活动，同时环境变迁影响了两栖