2百草园教学课件.pptVIP

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;第三页，编辑于星期三：十七点五十四分。;1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

2、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

3、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

5、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕?。

6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。;菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。

;;;春;夏;秋;百草园的自然景物和乐趣;单是

就有;何首乌和木莲;“不必说〞撇开一些东西，是为了突出“单是〞的内容。既然“单是〞这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。;

从修辞手法的角度看：

比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。

拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

;味觉;百草园;;美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发联想。你认为作者为什么要写这一内容？;;冬;表示捕鸟动作的词;作者先写百草园冬天的“无味〞，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？;百草园的景物有声有色，充满乐趣。;

写百草园，始终围绕着一个“乐〞字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。;第一课时作业优化设计;

2、少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园〞这是因为()。

A．百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。

B．他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。

C．他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。

D．在百草园里有各种动植物，有美女???的故事，能够捕鸟。;3、这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面理解有误的一项为哪一项：〔〕

A、表现“我〞对美好的大自然的喜爱。

B、表现“我〞对自由自在、无拘无束生活的向往和依恋。

C、表现“我〞对恬淡的田园生活的深切喜爱。

D、表现“我〞在百草园所感到的无限乐趣。;分析课文〔第二段〕;分析课文〔第二段〕