2024秋一年级语文上册汉语拼音3bpmf课堂实录两拼音节教学片段新人教版.docVIP

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3bpmf

两拼音节教学片段

教学目标：

能借助实物图片正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节，初步驾驭两拼音节的拼读方法。

教学打算：字母、音节卡片，课件。

教学过程：

一、嬉戏激趣，复习检查

1.老师做字母口型或手势，请学生举相应卡片：我们来玩个“我猜，我猜，我猜猜猜”的嬉戏，看谁能快速猜出字母。

2.猜对的学生带领大家认读。

二、拼读音节，领悟方法

1.指导学生看拼读示意图，自己尝试拼读。

2.课件演示声母b和韵母ɑ相拼成音节bɑ。

3.小结两拼音节拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

4.过渡：小挚友真能干，那韵母ɑ戴上声调帽子，你会不会拼读呢？指导学生视察书上的4幅图，说说分别画了什么。

5.学生沟通，练习拼读。

bā：图上画着谁？它手里拿着的数字是几？

bá：一起玩拔萝卜的嬉戏，在嬉戏中反复练习读准bá的音节。

bǎ：想象说话“谁在打靶”。bà：用bà组词或者说句子。

6.做“好挚友”嬉戏：一名学生手拿“b”卡片，另四名学生各拿“ā、á、ǎ、à”，快速组成四个音节，带领大家巩固拼读。

三、练习拼读，巩固方法

1.老师谈话：单韵母o、i、u看到ɑ和声母b、p、m、f交挚友，它们也想跟b、p、m、f交挚友。我们一起来帮它们吧！

2.用课件展示气球图，气球上分别有声母b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u相拼成的音节。

3.学生