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作文讲评“‘石头剪刀布’中的社会循环汇报人姓名

原题再现阅读下面的材料，按要求作文。（60分）四年前，由来自浙江大学、浙江工商大学、中国科学院的三位研究人员组成跨学科团队，开始了一项叫作“‘石头剪刀布’中的社会循环与条件响应”研究，以期解释“石头剪刀布”的制胜原理。12345请根据你对材料的理解和感悟，自选角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。但这项研究被有的人讥讽为“吃饱了撑的”研究。日前，该项研究被评为“麻省理工学院科技评论2014年度最优成果”，成为中国首次入选该奖项的社科领域成果。这项成果已多次成为博弈论、微观经济学、优化算法理论和计算机科学领域本科教学的参考内容。

理清对象：01这则材料涉及到三个对象02一是研究团队的创意与实践03二是讥讽者的指责04三是麻省理工的高度肯定。05

分清主次：再大而言之，这三个角度其实就是两个角度，即实践者和评价者。由此不难看出，同一事件带来的不同看法或结果，无形中给了读者多维度的思考和启示。

清关系：话题：对这项科学研究成果价值的认识。本题的矛盾是：一项科学研究有人认为是“吃饱了撑的”与“麻省理工学院科技评论2014年度最优成果”的矛盾。123前者显然是反对的、认为“无用”，后者是承认、赞成的，认为“有用”。材料的结论意向是“有用”。“这项成果已多次成为博弈论、微观经济学、优化算法理论和计算机科学领域本科教学的参考内容”说明什么此项成果不是吃饱了撑的。4

析清含义：什么是吃饱了撑的？形容人把（多余的）精力没有用到正地方或者用到了不该用的地方。贬义词语。“但”字，说明材料立意在这之后。材料的重心是交代了这项科研成果公布后，人们的不同反应，两种截然不同的认识。并没有说明这项成果的原理是什么。且着意说明了其取得的“成果”。意在说明其有意义。

作文的写作重点是：01为什么人们对此会有这样大的不同认识？02是媒体报道时，没有详细说明，公众对其不是十分了解，可能是造成误解的原因。03是科研团队，没有及时站出来详细说明自己的研究的意义、价值，致使大家不知情。04是公众的科学素养不够，不了解看似简单的问题，为什么还要研究。05

不知其内容、意义，往往不知其价值所在。作文的写作重点是：为什么人们对此会有这样大的不同认识？是人们的认识总会有一个过程。就像当初，如果把牛顿研究苹果砸到脑袋问题，公布一下，质疑之声，我想也会不少，认为没有意义的人，也会不少，甚至一样会遭到耻笑。是公众没有很好地去学习、了解这些科研成果的内容、价值，造成胡言论语。判断事物的优劣、价值，要首先了解，要有理性思维。

认准了就不轻言放弃敢于创新/?创新之花在不起眼处盛开据以上分析，从三个主要角度出发，大致可以从以下一些方面立意：只要是真金总会闪光的善于从平凡事物中发现不平凡【立意参考方向】从研究者（实践者）的角度

【立意参考方向】从讥讽者（评价者）的角度没有调查就没有发言权/不可盲目臆断2、对新事物应多一些宽容莫做前进路上的绊脚石从肯定者（评价者）的角度为独特的评价眼光点赞2、善于捕捉（接纳）新事物海纳百川，有容乃大

材料作文审题拓展训练1（考场真题）阅读下面的材料，按要求作文。(60分)2萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上，眼前一片绿意。可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长，没精打采，枝蔫叶稀。是缺少阳光？放到窗前晒些日子，不见起色。是氧气不足？打开窗子常透透气，也没效果。后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。3读了以上材料，你有怎样的感想？请自定角度，写一篇文章。要求：题目自拟，立意明确，文体自选（除诗歌外），不少于800字。4

材料作文审题拓展训练1（考场真题）阅读下面的材料，按要求作文。(60分)2萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上，眼前一片绿意。可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长，没精打采，枝蔫叶稀。是缺少阳光？放到窗前晒些日子，不见起色。是氧气不足？打开窗子常透透气，也没效果。后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。3读了以上材料，你有怎样的感想？请自定角度，写一篇文章。要求：题目自拟，立意明确，文体自选（除诗歌外），不少于800字。4

材料的核心就是绿萝的生长，其主要角度就是对“几乎就不再生长，没精打采，枝蔫叶稀”和“没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了”的现象分析与本质探究，并由此立