4.1光的折射（第2课时）课件-2025年高二年级下册学期物理人教版（2025）选择性必修第一册（共18张ppt）(含音频+视频).pptxVIP

4.1光的折射(第2课时);(二)实验器材：长方形玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉、量角器、三角板(或直尺)、铅笔。;(三)实验原理：如图所示，当光以一定的入射

角射向玻璃砖的a界面时，会发生折射，入射角

θ1可以方便测量，关键问题是怎样画出玻璃中

的折射光线。为此，只要能够找出与入射光线

AO相对应的出射光线O′D，就能够画出玻璃中

的折射光线OO′，进而测量出折射角θ2。再根

据根据折射定律，就可以求出折射率了。

;(四)实验步骤

1．用图钉把白纸固定在木板上．

2．在白纸上画一条直线aa′，并取aa′上的一点O为入射点，作过O的法线NN′.

3．画出线段AO作为入射光线，并在

AO上竖直插上P1、P2两根大头针．

4．在白纸上放上玻璃砖，使玻璃砖的

一条长边与直线aa′对齐，并画出另一

条长边的边界线bb′.;5．眼睛在bb′的一侧透过玻璃砖观察两个大头针，调整视线方向使P1的像被P2的像挡住，然后在眼睛这一侧插上大头针P3，使P3挡住P1、P2的像，再插上P4，使P4挡住P3和P1、P2的像．

6．移去玻璃砖，拔去大头针，由大头针P3、P4的针孔位置确定出射光线O′B及出射点O′，连接O、O′得玻璃中的

折射光线OO′.

7．用量角器测量入射角θ1和折射角θ2，

并查出其正弦值sinθ1和sinθ2.

8．根据，计算出玻璃的折射率．;步骤回顾;(五)数据处理

1．平均值法。;3．作图法

在找到入射光线和折射光线以后，以入射点O为圆心，以任意长为半径画圆，分别与AO交于C点、OO′(或OO′的延长线)交于D点，过C、D两点分别向NN′作垂线，交NN′于C′、D′，用直尺量出CC′和DD′的长，如图2所示。，且CO＝DO，所以折射率。;(六)注意事项与误差分析

(1)为减小误差，实验时，尽可能将大头针竖直插在纸上，且P1和P2之间、P3与P4之间，距离要稍大一些。

(2)入射角θ1应适当大一些，以减小测量角度的误差，但入射角不宜太大，否则折射光线太弱。(一般取30°—60°)。

(3)在操作时，手不能触摸玻璃砖的光洁面。更不能把玻璃砖界面当尺子画界线。

(4)玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5cm以上。若宽度太小，则测量误差较大。

(5)在实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变。

;玻璃砖与白纸的相对位置改变引起的误差分析;1．某同学做测定玻璃折射率实验时，用他测得的多组入射角θ1与折射角θ2作出sinθ1-sinθ2图像，如图所示，则下列判断正确的是（）

A．他做实验时，研究的是光从空气

射入玻璃的折射现象

B．他做实验时，研究的是光从玻璃

射入空气的折射现象

C．玻璃的折射率为1.5

D．玻璃的折射率为0.67

;2．如图所示，用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，下列说法中正确的是（）

A．若P1、P2的距离较大时，通过玻璃

砖会看不到P1、P2的像

B．为减少测量误差，P1、P2的连线与

法线NN的夹角应尽量小些

C．为了减小作图误差，P3和P4的距离应适当取大些

D．为了取得较好的实验效果，大头针应垂直地插在纸面上

E．为了减小作图误差，应选用宽度小的玻璃砖来测量;3.在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，甲、乙两位同学在纸上画出的界面ab、cd与玻璃砖位置的关系分别如图①、②所示，其中甲同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖，他们的其他操作均正确，且均以ab、cd为界面画光路图，则甲同学测得的折射率与真实值相比___________；乙同学测得的折射率与真实值相比_________。（均选填“偏大”“偏小”或“不变”）;4．如图，单色光沿AO从空气射入水中，以O点为圆心，作两半径分别为R和r（Rr）的同心圆，大圆与入射光线相交于A，与折射光线相交于B，小圆与AO延长线相交于M，BM连线恰好和水平界面垂直，垂足为N，则下列说法正确的是（）

A．水的折射率

B．光线从空气中进入水中，频率变大了

C．光线在AO段的传播时间tAO的大于在

OB段的传播时间tOB

D．由于数据不足，无法确定入射角和折射角

的大小，故无法计算折射率;5.如图1所示，某同学在“测定玻璃的折射率”的实验中，先将白纸平铺在木板上并用图钉固定，玻璃砖平放在白纸上，然后在白纸上确定玻璃砖的界面aa′和bb′，O为直线AO与aa′的交点。在直线OA上竖直地插上P1、P2两枚大头针。

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(1)该同学接下来要完成的必要步骤