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新教材新课标学习心得：基于主题意义探究引领的小学英语阅读教学实践研究

随着新课改的有序推进，核心素养得到了广泛关注，小学英语教学实践方式也在不断调整、创新中。阅读教学作为小学英语教学中的重要组成部分之一，其课堂教学方式的改革也势在必行。

然而，由于受到传统教学观念影响，部分教师认为小学生的词汇量少、知识面窄、语法欠缺，阅读教学不宜开展过深，甚至对于PEP教材中的Readandwrite板块还有采用“讲解式”的填鸭教学模式，使得阅读教学仅仅停留在表象层次，这与英语核心素养的教学理念相违背。

基于主题意义探究引领的小学英语阅读教学以挖掘主题意义为核心，通过拓展与分析，加深学生对文本的感知与理解