浅谈小学生良好的数学学习习惯及培养方法.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

浅谈小学生良好的数学学习习惯及培养方法

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

浅谈小学生良好的数学学习习惯及培养方法

摘要：良好的数学学习习惯是小学生数学学习成功的关键。本文从小学生数学学习习惯的内涵、重要性入手，分析了当前小学生数学学习习惯中存在的问题，并在此基础上，探讨了培养小学生良好数学学习习惯的有效方法，包括营造良好的学习环境、注重启发式教学、加强家校合作等方面。研究表明，通过这些方法可以显著提高小学生的数学学习兴趣和成绩。

前言：数学作为基础学科，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维能力具有重要意义。然而，当前我国小学生数学学习习惯普遍存在一定问题，如学习态度不端正、学习方法不当等。这些问题严重影响了小学生的数学学习效果。因此，研究如何培养小学生良好的数学学习习惯，对于提高我国小学生的数学素质具有十分重要的意义。本文旨在探讨小学生良好的数学学习习惯及其培养方法，以期为相关教育工作者提供有益的参考。

一、小学生数学学习习惯的内涵及重要性

1.1小学生数学学习习惯的内涵

(1)小学生数学学习习惯的内涵是指学生在数学学习过程中形成的一系列稳定的行为方式，这些行为方式不仅包括学习过程中的态度、方法，还包括学习的习惯性和持续性。这些习惯是学生在长期学习过程中逐渐养成的，它们对于学生数学能力的提高和学习效果的改善具有深远的影响。良好的数学学习习惯使学生能够更加高效地掌握数学知识，培养数学思维能力。

(2)具体来说，小学生数学学习习惯的内涵涵盖了以下几个方面：首先是学习态度，即学生对待数学学习的积极性和主动性；其次是学习计划，学生能够制定合理的学习计划并按时完成；第三是学习过程，包括认真听讲、积极思考、主动提问等；第四是学习结果，即学生能够对所学知识进行有效的整理和总结，形成自己的知识体系；最后是自我监控和调整，学生能够对自己的学习过程进行自我检查和评估，发现问题并及时调整。

(3)在小学数学学习中，良好的学习习惯不仅体现在学习过程中的行为，还包括学生的心理素质和情感态度。学生需要有良好的学习动机，能够保持持续的学习兴趣，面对困难时不轻言放弃，保持乐观向上的心态。此外，学生还需要具备良好的合作与沟通能力，能够与同学和教师进行有效的互动，共同完成学习任务。这些内涵共同构成了小学生数学学习习惯的丰富内涵，对于学生全面发展具有重要意义。

1.2小学生数学学习习惯的重要性

(1)小学生数学学习习惯的重要性体现在其对学生的数学学习效果、思维能力、性格品质以及未来发展的深远影响。首先，良好的数学学习习惯能够显著提高学生的学习效率。在数学学习中，学生需要掌握一定的学习方法和技巧，而这些方法和技巧的运用往往需要通过长期的习惯培养来实现。例如，学生通过坚持每天预习、复习，能够加深对知识的理解和记忆，从而在课堂学习中更加轻松地掌握新知识。

(2)其次，良好的数学学习习惯有助于培养学生的思维能力。数学学习不仅仅是记忆公式和定理，更重要的是通过解题过程培养学生的逻辑思维、空间想象力和创新能力。学生在长期的学习过程中，通过反复练习和思考，能够逐渐形成严谨的思维方式，这对于学生未来在其他学科和生活中的学习与工作都具有重要意义。此外，良好的数学学习习惯还能帮助学生形成良好的学习态度，使其在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。

(3)另外，良好的数学学习习惯对学生的性格品质和未来发展的积极影响也不容忽视。在数学学习中，学生需要克服困难、坚持不懈，这种精神品质对于培养学生的意志力和抗压能力具有重要作用。同时，良好的学习习惯还能够帮助学生建立良好的学习秩序，使其在日常生活中也能够保持条理性和自律性。这些品质对于学生未来的成长和发展具有积极的影响，有助于他们在社会竞争中立于不败之地。因此，重视小学生数学学习习惯的培养，对于提高学生的综合素质和适应社会的能力具有重要意义。

1.3当前小学生数学学习习惯存在的问题

(1)当前小学生数学学习习惯中存在的问题首先表现在学习态度方面。部分学生对待数学学习缺乏热情和积极性，对数学知识的学习存在抵触情绪，这种消极的态度直接影响了他们的学习效果。同时，一些学生缺乏自律性，不能按时完成作业，对待复习和预习敷衍了事，导致知识掌握不牢固，学习效率低下。

(2)在学习方法上，当前小学生数学学习习惯存在的问题也较为突出。一些学生习惯于死记硬背，缺乏对数学知识的理解和应用能力。他们在解题时往往只是机械地套用公式，而忽视了数学问题的本质和解题思路的探索。此外，部分学生缺乏良好的思维习惯，面对复杂问题时容易陷入困境，无法灵活运用所学知识解决问题。

(3)此外，当前小学生数学学习习惯中存在的问题还体现在心理