初中英语写作教学.pptx

初中英语写作教学;训练应循序渐进;不同阶段的侧重点

;不断积累是关键;写作需要积累;几种写作训练形式;基于阅读的写作;选材（典型）;Organizationofanewsreport;Organization;StudentvolunteersBroughtSunshinetoTheElderly;Whenitwastimeforthevolunteerstoleave,theelderlypeoplethankedthemfortheirkindness.Theysaiditwassuchabeautifuldaythattheywouldrememberitforever.

LiYueandZhangHuawereveryhappy.Whattheydidhasbroughtjoytoothersandcolouredtheirownlives.

ByChenJie,SchoolNewspaper;AnUpsidedownPyramid;新闻语体;看图作文;Organization;2000年;Itwas7:15onthemorningofFebruary8,2000.IwaswalkingalongParkRoadtowardstheeastwhenanelderlymancameoutoftheparkontheothersideofthestreet.ThenIsawayellowcardriveupThirdStreetandmakearightturnintoParkRoad.Thenextmomentthecarhitthemanwhilehewascrossingtheroad.Hefellwithacry.Thecardidntstopbutdroveoffatgreatspeedheadingwest.InoticedthedriverwasayoungwomanandtheplatenumberwasAC864.AbouttwominuteslaterIstoppedapassingcarandtooktheoldmantothenearesthospital.

LiHua;;党中央号召全国人民树立“八荣八耻”荣辱观，仔细观看下面这组漫画，根据要求以BeautyComesFromAction为题写一篇120词左右的短文。;五个环节;二“列”:列要点。由于书面表达是以一定的情景为基础，考查具有一定的针对性，因此要点要全面，无遗漏。

要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，原则“不求难，不求异，唯求准”。;三“变”:变要点为句子。将第二个环节中所罗列的要点，先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。结合学生实际，要求用他们熟悉、简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。切勿用汉语思维生造句子。;四“连”:连句成篇。这一环节是最关键的一环。首先，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。其次???要确定好行文的人称与时态的基调。再次，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句，使文章前后照应，行文流畅。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容，使文章丰满显得有血有肉。;五“检”:文章检查。文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省。检查可从如下几方面入手：

1.文章的体裁格式是否正确。

2.要点有无遗漏。

3.句子（人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等）。

4.词汇（意义、拼写、时态语态，形容词与动词的形式，名词单复数）。

5.标点符号是否有遗漏与错误。;基于应试的写作;质量要