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中小学安全复学工作实施流程

一、制定目的及范围

为保障中小学在复学过程中师生的健康与安全，特制定本实施流程。该流程涵盖复学前准备、复学后管理、突发事件处置等多个环节，确保各项工作有序推进，形成系统化的安全管理体系。

二、复学前准备工作

1.健康状况调查

各校应向师生及其家庭发放健康状况调查问卷，收集每位师生及教职工的健康信息，包括近期是否有发热、咳嗽等症状，是否接触过确诊病例等。根据调查结果，对健康状况不佳的人员采取相应措施，确保其在复学前得到必要的医疗帮助。

2.校园环境卫生整治

组织专门人员对校园进行全面清洁和消毒。重点区域包括教室、实验室、图书馆、食堂、卫生间等。消毒工作应符合国家卫生标准，并做好记录，确保可追溯性。

3.安全防护物资准备

根据学校规模及师生人数，合理采购口罩、消毒液、体温测量仪等防护物资。确保每位师生在复学时都能获得必要的防护装备，落实佩戴口罩、勤洗手的要求。

4.复学方案制定

制定详细的复学方案，明确复学时间、分批返校的具体安排、课程调整等内容。方案应充分考虑不同年级的实际情况，制定个性化的复学安排。

5.师生培训与宣传

开展安全复学知识培训，向师生普及防疫知识及校园安全规范，增强其安全意识。利用校园广播、微信公众号、宣传海报等多种形式，传达复学相关信息。

三、复学后管理

1.入校测温与健康登记

每天开学前，安排专人负责对入校师生进行体温测量，并进行健康状况登记。体温异常者应立即送至隔离室，并通知家长带其就医。无异常人员方可入校。

2.课堂管理与防疫措施

在课堂上，维持适当的距离，减少近距离接触。教师应确保教室内通风良好，定期进行清洁消毒。上课期间，师生需全程佩戴口罩，避免不必要的交流。

3.食堂就餐管理

食堂就餐应采取分批次、错峰用餐的方式，避免人群聚集。就餐前后要做好餐具消毒，确保食品安全。鼓励学生自带午餐，减少食堂负担。

4.心理健康关怀

复学后，组织心理辅导老师开展心理健康教育，关注师生的心理状态。尤其是对于经历了疫情的学生，应提供必要的心理支持与辅导，帮助他们调整心态，适应复学生活。

四、突发事件处置

1.疫情防控应急预案

制定疫情防控应急预案，明确各部门职责及应对措施。一旦发现疑似病例，立即启动应急预案，第一时间报告相关部门，做好隔离和消毒工作。

2.信息报告机制

建立信息报告机制，各校需每日向上级教育部门报告师生健康状况及校园防疫工作进展。上级部门应及时反馈并提供指导，确保信息畅通。

3.家校联动机制

建立家校联动机制，定期向家长通报学校的防疫工作与师生健康状况。鼓励家长积极配合学校的防疫措施，形成合力，共同维护校园安全。

五、流程反馈与改进机制

1.定期评估与反馈

定期召开复学工作评估会议，邀请师生代表、家长代表参与，收集各方意见和建议。针对发现的问题，及时进行整改和优化，确保复学工作持续改进。

2.信息公开与透明

通过学校官网、微信公众号等渠道，定期发布复学工作进展及相关措施。提高信息透明度，增强师生及家长的信任感，促进参与意识。

3.培训与演练

针对突发事件处置预案，定期开展模拟演练，提高师生的应急反应能力。一旦发生真实事件，师生应能迅速、有效地进行处理，确保校园安全。

六、总结与展望

随着复学工作的不断推进，学校应保持灵活应对的态度，及时调整和优化各项措施。安全复学工作关乎每一位师生的健康，学校、家庭、社会三方需紧密合作，共同为学生创造一个安全、健康的学习环境。通过不断的实践与总结，形成行之有效的安全管理体系，为未来的复学工作提供坚实的基础。