细胞分化和植物细胞全能性.ppt

思考题4（《新学案》P134，选7）4、通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及到细胞的（）A、有丝分裂B、细胞分化C、减数分裂D、细胞全能性C（1）植物组织培养属于无性生殖（2）有性生殖涉及到减数分裂第31页，共46页，星期日，2025年，2月5日思考题5（《新学案》P134，选8）5、以下为植物组织培养过程示意图，相关叙述中错误的是（）A、植物组织培养所依据的原理是植物细胞全能性B、②→③的再分化过程中，细胞分裂的方式为减数分裂C、愈伤组织是一团没有特定结构和功能的分生状态下的细胞D、在组织培养过程中，必须在培养基中加入糖类、无机盐、维生素、植物激素等物质①植物组织脱分化再分化②愈伤组织③根、芽④植物体B（1）愈伤组织再分化长出根和芽属于有丝分裂（2）体细胞的分裂方式是有丝分裂第32页，共46页，星期日，2025年，2月5日5、组织培养的应用（教材P93，第三段）（1）快速繁殖花卉、果树、林木（2）培育作物新品种（3）植物产品的工厂化生产第33页，共46页，星期日，2025年，2月5日关于细胞分化和植物细胞全能性第1页，共46页，星期日，2025年，2月5日一、个体发育

（教材P90，第一段）1、个体发育概念：受精卵经过细胞分裂、分化，构成组织、器官乃至系统，发育成新个体2、个体发育实质：细胞分裂和细胞分化细胞分裂细胞分化第2页，共46页，星期日，2025年，2月5日思考题1（《新学案》P133，选1）1、鸟类、蝙蝠等多细胞生物的生长发育过程，实质上就是（）A、细胞生长B、细胞分裂C、细胞分化D、细胞分裂、细胞分化D第3页，共46页，星期日，2025年，2月5日二、细胞分化（flash）

（教材P91，第一段，图7-21）1、细胞分化概念：同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异的过程。第4页，共46页，星期日，2025年，2月5日思考题2（《新学案》P132，例3）2．下列四幅图表示人体内四种生命活动过程，其中能表示细胞分化的是（）D细胞生长细胞分裂受精作用细胞分化第5页，共46页，星期日，2025年，2月5日2、举例（1）形态结构、生理功能1）神经细胞：突起。传导神经冲动2）平滑肌细胞：长梭形。收缩（2）蛋白质合成1）红细胞：合成血红蛋白2）骨骼肌细胞：合成肌球蛋白和肌动蛋白第6页，共46页，星期日，2025年，2月5日3、细胞分化的本质（实质）细胞内基因的选择性表达：细胞内化学物质蛋白质的变化（遗传物质未发生改变）（1）组成细胞结构的蛋白质的变化（2）催化化学反应的酶的变化第7页，共46页，星期日，2025年，2月5日思考题3（《新学案》P133，选4）3、细胞分化过程不会出现（）A、细胞形态的变化B、细胞结构的变化C、细胞生理功能的变化D、细胞中染色体数目加倍D（1）细胞分化，遗传物质未发生改变（2）细胞分裂过程中染色体数量改变第8页，共46页，星期日，2025年，2月5日思考题4（《新学案》P133，例4）4、细胞分化后，浆细胞能合成抗体，肌肉细胞能合成肌动蛋白。下列关于浆细胞和肌肉细胞的描述，正确的是（）A、DNA相同，蛋白质有所不同B、DNA不同，蛋白质有所不同C、DNA相同，蛋白质完全相同D、DNA不同，蛋白质完全相同A1、细胞内基因的选择性表达2、遗传物质未发生改变，DNA相同第9页，共46页，星期日，2025年，2月5日4、细胞分化的特点（flash）

（教材P90，第一段、第二段）（1）持续性（2）稳定性（不可逆转）第10页，共46页，星期日，2025年，2月5日（1）持续性（持久性）

（教材P90，第一段）1）发生在整个生命进程中（贯穿于生物个体发育的全过程）。2）胚胎时期达到最达限度分化第11页，共46页，星期日，2025年，2月5日思考题5（《新学案》P130，选3）5、细胞分化发生在（）A.胚胎发育早期B.胚胎发育后期C.生物个体发育的全过程D.幼体时期C第12页，共46页，星期日，2025年，2月5日（2）稳定性（不可逆转）

（教材P90，第二段）一旦细胞沿着一定方向分化，便不会反分化到原来状态。（通常情况下）1）普遍：分化终端的的细胞不再分裂，稳定地具有一定的特征，执行一定的生理功能，然后逐步走