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（2025）《发展心理学》考试必刷题库及答案

一、单选题（每题1分，共30分）

1.儿童心理发展的顺序性体现为（）

A.从抽象到具体

B.从特殊到一般

C.从简单到复杂

D.从无意识到有意识

答案：C。儿童心理发展一般是从简单到复杂、从具体到抽象、从一般到特殊、从无意到有意的顺序进行的。

2.以下哪位心理学家提出了“最近发展区”理论（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.弗洛伊德

D.埃里克森

答案：B。维果茨基提出了“最近发展区”理论，认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。

3.婴儿出生后最先发展的动作是（）

A.手的动作

B.脚的动作

C.头部动作

D.躯干动作

答案：C。婴儿动作发展遵循从上到下的原则，最先发展的是头部动作，然后依次是躯干动作、手的动作、脚的动作等。

4.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.交往

答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿学习和发展的重要途径。

5.皮亚杰认为，儿童认知发展的感知运动阶段的年龄是（）

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-16岁

答案：A。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-16岁）。

6.儿童开始能够理解守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C。具体运算阶段（7-11岁）的儿童开始能够理解守恒概念，如数量守恒、质量守恒、体积守恒等。

7.埃里克森认为，婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得自主感，克服羞怯感和疑虑

C.获得主动感，克服内疚感

D.获得勤奋感，克服自卑感

答案：A。埃里克森的心理社会发展理论认为，婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是获得信任感，克服不信任感。

8.幼儿在游戏中常常以自我为中心，这主要是因为（）

A.幼儿的认知发展水平较低

B.幼儿的情感发展水平较低

C.幼儿的社会性发展水平较低

D.幼儿的个性发展水平较低

答案：A。幼儿在游戏中常常以自我为中心，主要是因为幼儿处于前运算阶段，认知发展水平较低，还不能很好地站在他人的角度思考问题。

9.儿童语音发展的飞跃期是（）

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-6岁

D.6-8岁

答案：B。2-4岁是儿童语音发展的飞跃期，在这个阶段，儿童能够掌握本民族语言的全部语音。

10.以下属于幼儿情绪特点的是（）

A.情绪的稳定性强

B.情绪的可控性强

C.情绪的社会性成分不断增加

D.情绪的深刻性强

答案：C。幼儿情绪的特点包括：情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性，同时情绪的社会性成分不断增加。

11.小学生思维发展的主要特点是（）

A.从直观动作思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

B.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

C.从抽象逻辑思维为主逐步过渡到辩证逻辑思维为主

D.从直觉思维为主逐步过渡到分析思维为主

答案：B。小学生思维发展的主要特点是从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主，但在整个小学阶段，具体形象思维仍占主导地位。

12.青少年期自我意识发展的特点不包括（）

A.自我意识高涨

B.自我概念逐渐清晰

C.自我评价更加客观

D.自我中心性减弱

答案：D。青少年期自我意识发展的特点包括自我意识高涨、自我概念逐渐清晰、自我评价更加客观，但同时具有明显的自我中心性。

13.以下关于依恋的说法，错误的是（）

A.依恋是婴儿与主要抚养者之间的一种特殊情感联结

B.依恋类型包括安全型、回避型、反抗型

C.依恋关系会影响儿童日后的人际关系

D.依恋只在婴儿期存在

答案：D。依恋是婴儿与主要抚养者之间的一种特殊情感联结，依恋类型包括安全型、回避型、反抗型，依恋关系会影响儿童日后的人际关系，并且依恋并不是只在婴儿期存在，会对个体的一生产生影响。

14.儿童在同伴交往中出现的“受欢迎儿童”具有的特点是（）

A.具有攻击性行为

B.外表不好看

C.具有良好的社会交往技能

D.性格内向

答案：C。受欢迎儿童具有良好的社会交往技能，如友好、合作、分享等，而具有攻击性行为、外表不好看、性格内向等特点不利于儿童在同伴交往中受欢迎。

15.个体心理发展的源泉和动力是（）

A.遗