人教版高中物理精讲精练-必修1第02讲： 摩擦力 （原卷版）.docxVIP

第02讲：摩擦力

一：知识精讲归纳

考点一：滑动摩擦力

1．滑动摩擦力产生的条件

(1)两物体相互接触挤压(即有弹力)．(2)物体间的接触面不光滑．(3)两物体间存在相对运动．

2．滑动摩擦力的方向

(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反．(2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反．

3．滑动摩擦力的大小

(1)公式法：根据公式Ff＝μFN计算．

①正压力FN是物体与接触面间的压力，不一定等于物体的重力，FN的大小根据物体的受力情况确定．

②动摩擦因数μ与材料和接触面的粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面的大小无关．

(2)二力平衡法：物体处于平衡状态(匀速运动或静止)时，根据二力平衡条件求解．

考点二、静摩擦力

1．静摩擦力的产生条件

(1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力)．(2)接触面粗糙．(3)两物体间有相对运动的趋势．

2．静摩擦力的方向

(1)在接触面上与接触面相切，且与物体相对运动趋势的方向相反．

(2)当物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时，与使物体产生运动趋势的外力方向相反．

3．静摩擦力的大小

(1)范围：0＜F≤Fmax.

(2)计算：物体做匀速直线运动或静止时，根据二力平衡条件求解．

(3)静摩擦力大小与正压力无关．

4．说明

(1)静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，与运动方向可能相同，也可能相反．

(2)静摩擦力发生在相对静止的两物体之间，受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，运动的物体也可能受静摩擦力作用．

重难点精讲：

1．对摩擦力的理解

(1)静摩擦力：受静摩擦力的物体不一定静止，只是两物体接触面保持相对静止．

例：在倾斜传送带上匀速传送的物体，虽然运动，但受静摩擦力．(如图)

(2)滑动摩擦力：受滑动摩擦力的物体不一定运动，而是两物体发生相对滑动．

例：把A物体抽出来，B物体受到了滑动摩擦力却没有运动．(如图)

2．摩擦力的方向

(1)静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反．可利用假设法判断，即假设接触面光滑，物体相对与它接触的物体运动的方向，就是相对运动趋势方向；例如静止在斜面上的物体受到的静摩擦力的方向沿斜面向上．(如图)

静摩擦力的方向有可能与物体运动方向成任意角度．如图所示，用手握住一根竖直棒，若使手与棒一起沿不同方向匀速运动，棒所受的静摩擦力竖直向上，而手与棒的运动方向可以是任意的，所以Ff的方向与匀速运动中速度的方向可成任意夹角．

(2)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，与物体运动方向无关．

例：如图所示，快速把B向右拉离的过程中，A相对B向左运动，摩擦力向右，A却相对地面向右运动，摩擦力的方向与物体运动方向反而相同．

3．摩擦力作用效果是阻碍物体的相对运动，但摩擦力却不一定是阻力，有时会是动力．

二：考点题型归纳

题型一：摩擦力概念的理解

1．（2023秋·北京海淀·高三中关村中学校考）下列关于摩擦力的说法中正确的是（）

A．摩擦力大小总跟正压力大小成正比

B．滑动摩擦力大小跟两物体间相对运动的速度大小无关

C．手握住瓶颈使瓶子竖直悬空静止，握得越紧时，手与瓶颈间的摩擦力越大

D．小孩沿竖直杆匀速向上爬时，他受的摩擦力大于重力

2．（2024秋·高一课时练习）下列关于摩擦力的理解正确的是（）

A．有摩擦力的地方一定有弹力

B．摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势

C．摩擦力与该处弹力的方向可能相互垂直

D．摩擦力的大小与该处弹力大小成正比

3．（2022秋·甘肃天水·高一天水市第一中学校考阶段练习）下列关于摩擦力的说法中，错误的是（）

A．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直

B．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反

C．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比

D．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力

题型二：复杂的受力下静摩擦力的计算

4．（2023·全国·高一专题练习）如图所示，在的水平桌面上向右运动的物体，质量为，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为的拉力作用。则物体受到的摩擦力为（）

??

A．，水平向左 B．，水平向右

C．，水平向左 D．，水平向右

5．（2024秋·高一课时练习）如图所示，一张沙发放在水平地面上，一人用水平力向右推沙发。时沙发没被推动，时沙发做匀速直线运动。关于沙发受到的摩擦力，下列说法正确的是（）

??

A．时，沙发没有受到摩擦力

B．时，沙发受到的摩擦力方向向右

C．时，沙发受到的摩擦力大小为

D．时，沙发受到的摩擦力大小为

6．（2022秋·河北邯郸·高一校考期中）学习摩擦力时，小明同学做了一个小实验，他的实验装置如图，将一重力不计的白纸铺在水平桌面上，纸的一部分伸出桌边，再在白纸上放一本笔记本。先用水平拉力F将白纸从笔记本底下向右