苏教版五年级科学下册表格式教案含实验汇总模板.docVIP

五年级科学下

苏教版小学科学教案_含试验汇总

目录

TOC\o1-3\h\z\u教学计划 3

教学进度安排 6

第1课什么叫机械 8

第2课怎样抬高讲台 9

第3课斜坡启示 10

第4课拧螺丝钉学问 11

第5课国旗怎样升上去 12

第6课自行车车轮转动奥秘 13

第二单元形状与结构 14

第1课折形状 14

第2课搭支架 15

第3课建桥梁 16

第4课造房子 17

第三单元它们是怎样延续后代 18

第1课它们是怎样延续后代 18

第2课动物怎样繁殖后代 18

第3课我是怎样出生 19

第四单元 20

第1课认识常见岩石 20

第2课认识矿物性质 21

第3课日益降低矿物资源 22

第五单元人体“司令部” 23

第1课大脑 23

第2课神经 24

第3课感觉 25

第4课精心保护我大脑 26

第六单元 26

第1课交流 26

第2课质疑 27

五年级下册试验题汇总 29

1、试验名称:探究杠杆作用 29

2、试验名称:探究斜面坡度大小对小车拉力影响 29

3、试验名称:探究轮轴是否省力 30

4、试验名称:探究滑轮作用 31

5、试验名称:哪种形状承受力更强 31

6、搭建一座高塔 32

7、搭建“瓜皮桥” 32

8、试验名称:探究链条传动特点（自行车车轮转动奥秘） 32

8、试验名称:探究齿轮传动特点（齿轮传动奥秘） 32

9、试验名称:搭建支架 33

10、试验名称:研究不一样桥梁承受力。 33

11、试验名称:造房子。 33

12、试验名称:研究身体不一样部位反应快慢 33

教学计划

一、学生情况分析:

五年级科学进入课程试验新阶段。经过两年学习,学生有了自己科学思维方法,对科学探究过程有所了解,并能利用这一方法处理问题。但前两年学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和统计要求很高,还需要长时间地观察和统计。要求学生有耐心、细致学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。

二、教材分析:

本册是科学教材第六册。在孩子们生活周围都存在着多种多样简单机械,这些简单机械相互组合形成神奇机器,无时无刻不在引发孩子们爱好和关注。第一单元《神奇机械》就是要引导、激励孩子们对生活中部分经典简单机械进行探究,让她们经过一个个亲历活动,探索简单机械秘密,发觉应用它们规律,体验成功乐趣。

第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力基础上,经过“别有洞天”探究活动,形成形状与结构初步认识,掌握科技制作初步技能,培养学生创新意识、创新爱好、创新胆量。同时经过学生寻求“形状与结构”在生产生活中应用,真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中关键作用。

第三单元《它们是怎样延续后代》围绕“怎样延续后代”这个话题,比较全方面地讨论了植物、动物、人繁殖问题。经过一系列活动,使学生认识到繁殖是生命共同特征,体会到生命来之不易,从而产生珍爱生命、热爱生活感情。

第四单元《岩石与矿物》关键是让学生利用多个感官、多个方法探究常见岩石特征,经过看图讨论、阅读资料,初步了解岩石是怎样形成;还要让学生了解矿物特征,知道它们性质和用途;另外要让学生知道科学是一把双刃剑:利用岩石与矿物在造福人类同时,也在破坏着环境;岩石与矿物资源在日益枯竭,我们一定要保护它们。

第五单元《交流与质疑》,属于新编教材科学探究过程技能学习与训练内容,整套教材中安排次序是:三上——提出问题,三下——观察与测量,四上——排序与分类,四下——调查与估计,五上——解释与建立模型,五下——交流与质疑,六上——假设与试验,六下——拓展与应用。八册教材,每册教材都有它着重训练点。本单元教学首先让学生搞清楚什么是交流与质疑,接着让学生经过图片阅读、范例示范以及讨论交流明白怎样与同伴去交流,怎样去质疑。

三、课标对本册教材要求:

以培养小学生科学素养为宗旨,主动提倡让学生亲身经历以探究为主学习活动,培养她们好奇心和探究欲,发展她们对科学本质了解,使她们学会探究处理问题策略,为她们终生学习和生活打好基础。

1、培养学生科学思维方法,努力发展学生处理问题能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、利用科学,把科学转化为对自己日常生