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“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。”今天,新时代的中国青年应当具有怎样的抱负,承担怎样的使命?这些问题值得我们认真思索。
在《人民报》创刊纪念会上的演说1856年4月14日在伦敦马克思
教学目标知人论世,了解写作背景整体感知,把握文章内容深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。在新形势下正确把握这篇演讲词的内涵,树立对无产阶级革命过程和意义的正确观点。
解题在《人民报》创刊纪念会上的演说人物:马克思场合演讲
作者简介马克思(1818.5.5-1883.3.14)全名:卡尔·海因里希·马克思(德语:KarlHeinrichMarx)马克思主义创始人之一第一国际的组织者和领导者全世界无产阶级和劳动人民的革命导师无产阶级的精神领袖国际共产主义运动的开创者
作者简介1818年马克思出生于德国莱茵特里尔城一个律师家庭。中学毕业后进入波恩大学,后转学到柏林大学学习法律,但他大部分的学习重点却在哲学和历史上。1841年大学毕业后担任《莱茵报》编辑,1843年因《莱茵报》被普鲁士国王查禁而失业。在此期间马克思认识了恩格斯,并结下深厚的友谊。1847年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟,此后起草同盟的纲领《共产党宣言》。
作者简介1848年在科隆创办《新莱茵报》,1849年遭驱逐出境,辗转到达伦敦。在经济极度困难的情况下,马克思翻阅伦敦大英图书馆里的资料并写出他的最重要著作——《资本论》(第一卷)。1864年,马克思参加第一国际成立大会,被选入领导委员会。1867年,《资本论》(第一卷)出版。1883年马克思在伦敦辞世。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。
作品简介马克思主义学说主要著作:《资本论》、《共产党宣言》等阐述原则:政治经济学批判马克思认为:资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说,被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
写作背景写作背景1856年4月14日,马克思作为流亡伦敦的外国革命人士的代表,应邀出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他讲话的机会,作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。
文体知识演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
链接欧洲1848年革命指1848-1849年在欧洲许多国家发生的资产阶级革命,是反对君主政体的一系列共和派的革命,是平民与贵族间的抗争。1848年1月,革命运动首先在意大利西西里岛掀起,然后扩展到德意志和法国诸国,以及奥地利帝国。法国革命取得胜利,建立了法兰西第二共和国。在中欧,则出现自由政治改革和民族统一之类的运动。革命最后都以失败告终,但自由主义者自此觉醒。
初读文本朗读听读文本。思考:这次演讲的主旨是什么?演说的时间、场合、对象分别是什么?马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。在欧洲,19世纪中叶是一个崇尚革命追求革命推动革命的时代,是一个革命气氛从四面八方包围者它压抑者它的时代。在伦敦《人民报》创刊纪念会上。参加纪念会的欧洲群体,志同道合的革命友人。场合对象
研读文本马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。但他为何从1848年革命谈起?这样的安排有什么作用?①形成落差,吸引听众。发表演讲时,近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级民主革命——1848年革命经过去,新的革命高潮尚未到来。马克思首先从1848年革命谈起,称这场革命”是一些微不足道的事件……一些细小的裂口和缝隙”。此时,1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此,从听众的接受心理来看,马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差,从而从一开始就紧紧地抓住了听众。
研读文本马克思旨在阐述无产阶级革命的原理。但他为何从1848年革命谈起?这样的安排有什么作用?②形成对照,突出无产阶级革命。在这篇演说词里,马克思意欲以1848年革命来对照反衬由它“宣布”预示的无产阶级解放运动。他把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”,一旦它汹涌动荡起来,“就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来,这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前,震撼着人们的心灵。
研读文本如何理解第三段中提及的“不敢否认的事实”?“不敢否认的事实是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间,生产力与生产关系之间的尖锐对抗,即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科
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