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小班泥工鱼教案6篇

大家都知道，教案是教师备课的重要工具，有助于理清教学思路，精心策划的教案应注重跨学科知识的整合，以丰富学生的学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的小班泥工鱼教案6篇，供大家参考。

小班泥工鱼教案篇1

设计意图：

幼儿传统体育游戏具有民间特色，简单易学、趣味性强且种类繁多。它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还丰富幼儿，开发智力和陶冶幼儿情操的作用。其中，体育游戏《赶小猪》的传统玩法是让手持木棍之类的物体推球向前进，游戏的动作要点主要是在赶小猪时，要注意控球的技巧和球前进的方向。

在试玩过几次后，我发现用棍子推动皮球（小猪）向前进，对于年龄阶段的幼儿来说，还是比较困难的。所以，我根据小班幼儿的年龄特点和实际情况对传统游戏《赶小猪》进行了改编、创新，使其更符合现代幼儿的口味和兴趣。在这次的活动中，用硬板和气球来代替传统玩法中的棍子和皮球，另外在方式上进行了改变和创新，玩法改为将硬板上下扇动产生风力推动气球前进。这样不仅增加了游戏的趣味性，还大大提高了幼儿想参与游戏的兴趣。

活动目标：

1.学习利用风力控制气球向前进，提高幼儿的控制能力。

2.在活动中，体验游戏带来的乐趣。

活动重点：

学习利用风力控制气球向前进。

活动难点：

能较好地控制气球前进的方向。

活动准备：

1.气球若干（装饰成小猪）。

2.准备与幼儿人数相等的硬板（泥工板）及互动场地。

3.纯音乐《沉睡的精灵》、《梦幻情语》。

活动过程：

一、开始部分。

热身运动——硬板操。

教师带领幼儿随音乐《梦幻情语》做上肢、侧身、下蹲、踢腿等热身运动。

二、基本部分。

1.引出创新游戏赶小猪

（1）出示小猪，引起幼儿兴趣。

教师：瞧！这是谁？（小猪）我们以前也玩过一个和小猪有关的游戏，叫什么？是怎么玩的?

（2）幼儿探索新玩法。

教师：今天我又带来了一种新的玩法，我们要用手上的板子来赶小猪，想想，可以怎么玩？

（3）幼儿讨论新玩法。

（可请一两名幼儿示范，教师及时反馈动作）

2.教师介绍新玩法，幼儿练习动作。

（1）教师示范动作要领：我们先将板子横过来，然后，手抓着板子两边，大拇指在上面，掌心向外，俯下身子对准前方的小猪从下往上一下一下地扇风。

（2）幼儿练习动作要领，尝试游戏一次。

教师：现在，让我们一起拿起板子试一试。

（教师注意幼儿的动作，进行适当指导）

（3）幼儿每人领养每一只小猪，练习扇动板子赶着小猪去散步，是使小猪动起来。

师：小猪还很小，我们要好好的保护它，不能让它受伤。（提醒幼儿切勿用力，以免将气球弄破）

3.启发幼儿探索：如何让小猪走得更快。

（1）教师：怎么才可以让小猪跑得又快有好？

（幼儿自由探索）

（2）小结：要对准小猪一下一下用力地扇风，风力越大，小猪走的越快。

（2）幼儿带着小猪走一走，比比谁的小猪走的快。

三、结束部分。

1.游戏送小猪回家。

教师：今天小猪玩得很开心，现在有点累想回家了。我们一起把它们送回家吧！

（2）幼儿游戏，把送小猪送回家）

2.游戏我是小气球，放松身心。

师：听！音乐又响起来了。变变变，让我们小气球！（根据口令做模仿动作）来给气球打打气，气球越来越大；气球飞起来；气球转个圈；气球飞到右边；气球飞到左边；气球落下来；气球飞走了。

3.将幼儿带离活动室。

活动反思：

本次活动是对传统游戏赶小猪的一个创新，课前我做了充足的准备。我用硬板和气球来代替传统玩法中的棍子和皮球，另外在方式上进行了改变和创新。通过这种创新的玩法，小朋友们对传统游戏的兴趣，变得更加浓厚了。

活动中，从小朋友们玩游戏的情况来看，小朋友们的控制能力和动作的协调能力，跟我之前设想的还是存在着一定差距的，其中有个别幼儿在使用硬板扇风时，总是不能较准确地对准小猪，出现小猪无法向前进或原地打转的情况。因此，我在第二次游戏开始时，先请小朋友们来讨论怎么样才能让小猪跑得又快又好，讨论后，我让它们再次尝试游戏一次，发现有了明显的好转，孩子们也玩的更开心了。通过这一活动，让孩子们在乐趣中进行体育锻炼。

小班泥工鱼教案篇2

活动目标：

1.欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2.学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。

3.能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备：

ppt、彩泥、泥工板、背景板一块

活动过程：

一、以谈话的形式引出本活动内容。

师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。

师：原来是棒