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孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

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第1章遗传因子的发现

第2章基因和染色体的关系

第3章基因的本质

第4章基因的表达

第5章基因突变及其他变异

第6章生物的进化;遗传与

进化;孟德尔的豌豆杂交试验(一);;如果“融合遗传”的观点是正确的,那么可以用它来解释性别的遗传吗?;1822-1856;豌豆;1.自花传粉、闭花授粉。自然状态下一般都是纯种。;1.自花传粉、闭花授粉。自然状态下一般都是纯种。;异花传粉:两朵花之间的传粉过程。;高茎豌豆的花;(1)豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。;;A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶()

B.兔的白毛与黑毛()

C.狗的长毛与卷毛()

D.棉花的细绒和长绒()

;玉米也是常用的遗传实验材料,请分析原因。

;遗传实验常用的材料及特点

(1)豌豆:①自花传粉、闭花受粉;②自然状态下一般都是纯种;③有易于区分的相对性状;④性状能够稳定遗传给后代。

(2)玉米:①雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;②生长周期短,繁殖速率快;③相对性状差别显著,易于区分观察;④产生的后代数量多,统计更准确。

(3)果蝇:①易于培养,繁殖快;②染色体数目少且大;③产生的后代多;④相对性状易于区分。;人的一些相对性状;亲本:;高茎;显性性状:具有一对相对性状的两纯合亲本杂交,F1中显现出来的性状,如:高茎

隐性性状:F1未显现出来的性状,如:矮茎;高茎;问题:3:1的性状分离比是偶然事件吗?;相关概念:;一:生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。

决定显性性状的是显性遗传因子(显性基因),用大写字母表示(如D);决定隐性性状的是隐性遗传因子(隐性基因),用小写字母表示(如d)。

二:在体细胞中,遗传因子是成对存在的。

三:生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到不同的配子中。

四:受精时雌雄配子的结合是随机的。;矮茎;;纯合子:

遗传因子(基因)组成相同的个体。

杂合子:

遗传因子(基因)组成不同的个体。

大写字母在前,小写字母在后。;测交实验:

让F1杂合子与隐性纯合子杂交;实验的实际结果是,

在得到的166株后代中,87株是高茎,79株是矮茎,

高茎与矮茎的数量比接近1:1。;——测交:;特别提醒

测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物,注意应与多个隐性雌性个体交配,以产生更多的后代,使结果更有说服力。

课本P8拓展应用2;分离定律(lawofsegregation):在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。;(1)细胞学基础(现代解释)(如下图所示)

(2)定律实质:。

(3)发生时间:。

;3.分离定律的适用范围:;练习;2、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能直接说明基因分离定律实质的是()

A.F2的表现型比例为3∶1

B.F1产生配子的种类的比例为1∶1

C.F2基因型的比例为1∶2∶1

D.测交后代的比例为1∶1;;实际结果与推理符合,假说正确,提出分离定律;高茎;遗传;1.用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验(高茎为显性,用D和d表示),F1产生___种不同类型的雌雄配子,其比为。

F2的遗传因子组成(基因型)有___种,类型_____________,其比为。

F2的性状表现(表现型)有___种,为____________,比例为_____。其中,不能稳定遗传、自交后代会发生性状分离的遗传因子组成(基因型是)。;2、孟德尔在探索遗传规律时,运用了假说—演绎法,下列相关叙述中不正确的是()

A.“一对相对性状的杂交实验和结果”属于假说的内容

B.进行“测交实验”是对推理过程及结果的检测

C.“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”属于演绎内容;3.牦牛的毛色中,黑色对红色为显性。为了确定一头黑色公牛是否为纯合子,应选择

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