第1课时 生物的生存依赖一定的环境.pptxVIP

主题三生物与环境;刺jī____ jíng____争 bǔ____食;自然界中有生命的物体叫作生物，主要包含动物、植物和微生物（真菌、

细菌、病毒）。生物都能表现出一些生命现象，它们具有以下共同特征：;生物的基本特征;1.（2020玉林）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从

土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，说明

生物();2.（真题组合）下列选项中不属于生物的是_____。（填字母）;3.（真题组合）地球因为有了生命而精彩。下列属于生命现

象的是____________。（填序号）;1.环境对生物的影响

生物的生活离不开一定的环境，环境中影响生物生活和分布的因素叫

作__________，它分为____________和__________。

（1）非生物因素对生物的影响［2023.37(1)第一空］;（2）生物因素对生物的影响;生物因素（生物之间的关系）;2.生物对环境的适应和影响

（1）生物能______环境。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达；海豹的皮下

脂肪很厚；变色龙的体色随着环境的变化而改变；竹节虫的身体像竹枝

等。

（2）生物能______环境。如蚯蚓的活动使土壤疏松；“大树底下好乘凉”；

“千里之堤，溃于蚁穴”；山羊啃食草根使草场退化等。

（3）生物既能适应环境，又能影响环境。如红树林既能适应高盐的海水

环境，又能防止海水对海岸的侵蚀。;1.（真题组合）请写出导致下列现象的主要非生物因素。;2.（2022梧州）下列语句能体现生物之间竞争关系的是

();3.（情境素材·三北防护林）我国三北防护林的建设，累计营

造防风固沙林788.2万公顷，治理沙化土地33.6万平方公里。下列现象体

现出与之不同的生物与环境的关系是();典题1（2024云南）绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能

体现生命现象的是();真实情境运用;典题2（2023海南）绿水青山就是金山银山，“青山”中的绿色植物有保持

水土、调节气候、净化空气等作用，这体现了();技巧点拨

生物与环境关系的判断

（1）环境因素使得生物产生了变化——环境影响生物。

（2）生物的某些活动使环境发生了变化——生物影响环境。

（3）生物的某些特征利于该生物在某一环境中生存——生物适应环境。;真实情境运用;三阶实验探究培素养;【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？

【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，____________________。

（作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没

有看到）;【制订并实施计划】

1.设置对照：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，

另一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。

2.以小组为单位进行实验。选取10只生长状况相似的鼠妇，在两侧中央各

放入5只，静置2分钟。

3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，

统计10次，如实记录结果。最后计算全班第10

次数据的平均值。

;【实验现象】明亮处鼠妇数量____，阴暗处鼠妇数量____。

【实验结论】鼠妇适于生活在______的环境中，光会影响鼠妇的分布。;1.［科学探究原则］在设计实验时，要遵循__________原则，本实验中除

了变量____外，其他条件（如鼠妇的生理状况、土壤湿度、温度等）均

保持____________。

2.［实验操作目的］实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是______________

________________；统计实验结果时，要计算全班各组同学第10次数据

的平均值，目的是______________。;3.［原因分析］将鼠妇静置2分钟后，开始计数是为了__________________

________________。

4.［变量更换］为了进一步探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，有四组同

学分别制作了以下实验装置，其中最科学的是___。;针对练习;拓展迁移;（1）该实验的变量为______。本实