弦外之音：初中听说课堂教师话语对二语交际意愿的多维影响探究.docxVIP

弦外之音：初中听说课堂教师话语对二语交际意愿的多维影响探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，掌握第二语言的能力愈发重要。二语教学作为培养语言能力的关键途径，其教学质量与效果受到广泛关注。在二语教学的课堂环境中，教师话语占据着举足轻重的地位。它不仅是教师传递知识、组织教学活动的主要工具，更是学生接触和学习目标语言的重要来源。

教师话语具有多种功能。在知识传递方面，教师通过清晰、准确的语言讲解，将复杂的二语知识，如语法规则、词汇用法等，转化为学生易于理解的内容。在组织课堂活动时，教师话语起到引导和协调作用，确保各项教学活动有序开展，比如在小组讨论、角色扮演等活动中，教师的指