基于L中学的高中生社区探索项目学习：高度驻地与实践的深度剖析.docx

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2025-03-29 发布于上海
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基于L中学的高中生社区探索项目学习：高度、驻地与实践的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与动机

在教育改革持续推进的时代背景下，培养学生的综合素质与实践能力已成为教育领域的核心任务。传统的高中教育模式往往侧重于知识的传授，学生在应试压力下，缺乏对知识的深度理解与实际应用能力。为了打破这一僵局，社区探索项目学习应运而生，它为高中生提供了一个走出校园、接触社会的平台，让学生在真实的社区环境中发现问题、解决问题，从而提升自身的综合素养。

社区作为社会的基本单元，蕴含着丰富的教育资源，如历史文化遗迹、企业工厂、社区服务机构等。这些资源为高中生的学习提供了广阔的空间，通过参与社区探索项目，学生能够将