第五单元面积（面积与面积单位+）例2、例3（课件）-2023-2024学年人教版三年级数学下册.pptxVIP

5、面积和面积单位;人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。;教学重点：使学生理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。

教学难点：

1.使学生建立面积的概念，建立面积单位的表象。

2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。;物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，是不是也有大小呢？;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;自学思考：;;（一）认识平方厘米（cm2），;1平方厘米;先估计书63页第二题中长方形面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。;;（二）认识平方分米（dm2），建立表象;边长是1分米的正方形面积是1平方分米。;（三）认识平方米（m2），建立表象;边长是1米的正方形面积是1平方米。;试一试，1平方米的正方形内能站下多少名同学。;常用的面积单位有：;1.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积

最小？（每个□代表1平方厘米。）;2.说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的

面积，分别选用什么面积单位比较合适。;;米;7、一块橡皮的面积大约是4（）；

8、一棵大树的高大约是12（）；

9、一