古代诗歌的思想内容和观点态度.pptVIP

要在考前准备一些有关感情类的词备用：伤感、惆怅、不平、痛苦、寂寞、愤懑、哀怨、清高、超凡脱俗、怀古伤今、无人赏识的落寞等等。作答时，不能空洞的答这些词，一定要联系诗词的具体内容。托物言志类题的作答方法先答对该物的表面情感，然后再说出其深层的情感。如韩愈的一首诗：五月榴花照眼明，枝间时见子初成；可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。这首诗表达了作者对榴花虽美丽却无人欣赏的慨叹(表面情感)，并借此抒发了自己怀才不遇的无限感伤(深层情感)。情感与意象阅读下面两首诗，然后回答问题。村居(宋)张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。两首诗均以“村居”为题，它们描绘的景致与表达的情感相同吗？请结合诗歌简要分析。____________________________________________________________________________【答案】不相同。刘诗描写的是一幅有水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物的静谧淡雅又带有一缕清寂气息的秋日村居图，全诗表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。高诗描绘的是一幅早春二月草长莺飞，杨柳拂堤，儿童兴致勃勃地放风筝的“乐春图”，有景有人有事，充满了生活情趣。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。2019咏柳012020曾巩022021乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。032022解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。04阅读下面一首诗，回答问题。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。________________________________________________________________________【答案】通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车①何日驾？归去颍东田。01情感的内涵02【注】①鹿车：佛家所谓“三车”之一，小乘如羊车，中乘如鹿车，大乘如牛车。此处借指归隐山林。“悲”是这首诗的感情基调，从全诗来看，作者所“悲”包括哪些具体内容？____________________________________________________________________________321【答案】作者所“悲”包括：①因世事繁杂而双鬓苍老。②因享受高官厚禄而十分羞愧。③面对美好的秋景而无心欣赏。④归隐田园的心愿一时无法实现。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。01泊公安县02陆游03秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。04无穷江水与天接，不断海风吹月来。05船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。06少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。07【注】①陆游经公安入蜀已辗转八年，今回京“廷对”停泊公安。尾联表达了作者怎样的情感？____________________________________________________________________________【答案】壮志未酬之憾；人生衰老之感；前程渺茫之意；对统治者的失望之情。阅读下面这首诗歌，按要求答题。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。01情感的矛盾或变化02古代诗歌的思想内容和观点态度从高考来看，对思想内容的考查就是对诗歌的情感考查，至于观点态度，时有考查，但不是太多。诗歌总是要表达一定情感的，所以古诗鉴赏总是难以避免考查情感，因此，此考点是考查频率最高的考点。古代诗词中常见的情感有以下几个方面：思念离愁与寂寞孤独型。此类情感最为常见的。古代交通不便，一旦分别，不知何时才能相聚；并且通信不便，难以沟通与交流。所以诗词中的思念离愁与寂寞孤独是一个普遍的话题。愤世嫉俗与怀才不遇型。对统治者不满，抱怨无人赏识，个人事业与理想无法实现。南宋的辛弃疾写的不少词都是这一类。清高脱俗与蔑视权贵型。古代文人自视清高，常常会抒发这样一些感觉。不与世俗同流合污，保持自身清高的操守。如李白的诗不少都是蔑视权贵，标榜自由独立的。同情人民与忧虑国家型。如杜甫的不少诗都把笔触指向人民，关注人民的疾苦，对百姓生活充满了深深的同情。另外一类诗就是借咏叹遗迹或历史教训警告当朝统治者要收复失地，关注民生，不要贪腐等。自得