台洲市某某中学发展性评价2010学年年度自查自评报告.docVIP

某某中学发展性评价2010学年年度

自查自评报告

一、学校概况

某某中学创办至今已十九年，目前学校教职工116人，其中省级先进3名，省学科优秀指导师4名，台州市级先进10名，台州名师1名，临海名师1名。学校先后获市文明单位、台州市教育现代化学校、德育先进集体、市语言文字规范化示范学校、市平安校园、市日常行为规范达标学校、市绿色学校、市禁毒示范学校等荣誉称号，得到广大学生、家长、社会的认可。

2010年来，我校的发展性评价工作有条不紊地开展，学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。为了迎接学校发展性督导评价，在认真学习了《浙江省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见》的基础上，我们对近一年我校各方面工作进行了认真的总结自评，现将自查自评情况总结汇报如下：

二、主要成绩和经验

（一）、明确办学思想，为学校发展指明方向

1、明确办学思想，推进素质教育

我们坚持“特色立校、质量兴校、发展强校”的办学宗旨，在“生本教育”的办学特色建设上，学校领导和教师形成明确的办学思想，为学校的办学指明方向。

2、制定发展规划，提升学校品牌

根据《浙江省教育厅关于试行学校发展性评价的指导意见》，结合实际情况，我校制定了《某某中学三年发展规划》，并根据学校规划制定学校工作计划，符合校情，形成具体的日工作计划和周工作安排，各部门围绕学校计划创造性地开展工作。

（二）、强化管理，努力使学校管理民主化和科学化

1、完善学校制度，突出民主管理的科学性

在办学过程中逐步完善、建立和健全了校务公开规章制度，学校先后制定和完善了《某某中学岗位设置实施方案》《某某中学奖励性绩效工资实施细则》、《某某中学教职工年度考核暂行规定》、《某某中学教职工考勤实施意见》等有关条规，做到办学有法可依，有章可循，把校务公开工作纳入规范有序的运行轨道。并且作好信访、宣传和档案管理工作。

2、坚持民主决策，突出民主管理的实效性

一年来我校在重大决策的形成过程中坚持广泛地听取群众的意见，在此基础上对群众的意见进行分析汇总，为决策的最终制定提供坚实的依据。今年我校实行了岗位聘用制度的改革，分别召开了一线教师、职工、中层干部、党员、民主党派等多个座谈会，广泛听取群众的意见，使改革方案得到了绝大多数教职员工的认可。

3、提高执行力，提高核心竞争力的关键。

完成学校中层班子领导的调整，实施新一轮的聘任上岗后，着力提高中层素质，提升中层干部的执行力。分工负责，责任到人，做到：有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。

（三）、以生命教育为核心，立人教育为主线，提高德育工作的针对性和实效性

1、重抓行为，提升思品。

在养成教育的实施过程中，制定出系列性的养成规范条例，细化《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定《某某中学学生量化考评细则》、《班级量化考核细则》、《班主任考核细则》等系列制度，与学生个人、班级和班主任的考评、考核挂钩，评选出各类先进。

2、确定支点，力求实效。

从德育工作的针对性入手，我们根据不同的年级确定不同的德育支点。如初一年级以养成教育为支点；初二年级以集体主义教育为支点；初三年级以人生观、价值观教育为支点。学校还不定期组织业余团校、普法学校、学生干部培训班、后进学生思想素质教育学习班等活动。

3、内容丰富，渠道多样。

（1）加强青少年业余团校，广播台建设，扩大思想教育阵地，开办家长学校，聘请法制副校长、法制辅导员，壮大校外辅导员队伍。

（2）开设法制交通安全及各类讲座，举办各类知识竞赛、演讲比赛、文化艺术节、科技活动周、组织主题班会等。

（3）开展“秋季田径运动会”、“班级大合唱比赛”、“元旦文艺汇演”、“校园十佳歌手”、“文明教室评比”等一系列评比活动，逐步加强校园文化建设，为学生发挥特长、展示潜能搭起了平台，其德育功能得到了全方位的展示。

（4）完善《值周班制度》、《住宿生管理制度》引导学生学会自我管理，自我教育，进一步加强校风校纪建设，配合教师做好宿管区的文明管理。

（四）、以“生本教育改革”为抓手，稳步提高教学质量。

1、加强领导，组织培训

为了更好地践行生本教学，我们制定学校“生本教育”实施方案。成立“生本教育”教育教学改革试点领导小组，营造了浓厚的课改氛围。组织了“生本教育”培训班。学校先后三次组织了“生本教育”培训班。使教师对“生本教育”有了初步的了解。为课改工作有条不紊地展开奠定基础。

2、以点带面、稳步推进

学校领导对“生本教育”工作非常重视，加大随堂听课密度，2010年11月19日邀请台州市路桥区省优秀教研员韩月红老师来我校作生本教育报告。2010年12月6日，校领导亲自带队组织语文、数学骨干教师近二十人赴路桥区峰江中学参加深化课改研讨活动；12月7日--8日，广东生本教育专家到我校指导教学改革活动