农村儿童课外阅读指导策略及方法研究参考文献.docxVIP

一、主题/概述

二、主要内容

1.小

（1）农村儿童课外阅读现状分析

（2）农村儿童课外阅读指导策略

（3）农村儿童课外阅读方法探讨

2.编号或项目符号：

（1）农村儿童课外阅读现状分析

?农村儿童阅读资源匮乏

?农村家长对课外阅读重视程度不够

?农村儿童阅读兴趣不高

（2）农村儿童课外阅读指导策略

?加强农村学校图书馆建设

?提高农村家长对课外阅读的认识

?开展丰富多彩的课外阅读活动

（3）农村儿童课外阅读方法探讨

?选择适合农村儿童的阅读材料

?培养农村儿童的阅读兴趣

3.详细解释：

（1）农村儿童课外阅读现状分析

农村地区图书馆、书店等阅读资源相对匮乏，导致农村儿童阅读机会较少。部分农村家长对课外阅读重视程度不够，认为学习主要以课内为主，课外阅读对学习成绩提升帮助不大。农村儿童阅读兴趣不高，阅读习惯尚未养成。

（2）农村儿童课外阅读指导策略

加强农村学校图书馆建设，提供丰富的阅读资源。通过举办阅读推广活动，提高农村家长对课外阅读的认识，引导他们关注孩子的阅读需求。开展丰富多彩的课外阅读活动，激发农村儿童的阅读兴趣。

（3）农村儿童课外阅读方法探讨

三、摘要或结论

本研究通过对农村儿童课外阅读现状的分析，提出了相应的指导策略及方法。加强农村学校图书馆建设、提高家长对课外阅读的认识、开展丰富多彩的课外阅读活动以及选择适合农村儿童的阅读材料等，有助于提高农村儿童的阅读能力，拓宽知识面，促进其全面发展。

四、问题与反思

①农村地区图书馆、书店等阅读资源匮乏，如何有效解决？

②农村家长对课外阅读重视程度不够，如何提高他们的认识？

③如何针对农村儿童的特点，选择合适的阅读材料？

[1]张华.农村儿童课外阅读现状及对策研究[J].教育教学论坛，2018（10）：5657.

[2]李明.农村儿童课外阅读指导策略研究[J].教育教学论坛，2019（3）：5859.

[3]王晓.农村儿童课外阅读方法探讨[J].教育教学论坛，2020（1）：6061.