基于平板的数学探究实验室方案.pptxVIP

基于“数学平板”

数学探究实验室装备方案;;政策背景;中教启星;关注学生;;2014.3.15国家首次数学实验室课题开题会（首师大）;2014.5.22数学实验室课题会（教仪所2层会议室）;2014.5.22数学实验室课题会（教仪所2层会议室）;2014.7.22国家数学实验室课题（首师大国际文化中心）;2014.7.22国家数学实验室课题（首师大国际文化中心）;2014.7.22国家数学实验室课题（首师大国际文化中心）;3.整体方案;仪器设备;;

8.0英寸触控

Windows8.1,32位

CPU：InterAtomz3735f

1.3G四核

1280x800像素

内存：2G、存储：64G

扩展存储：64GSD卡

支持外接U盘/键盘/鼠标

WIFI：双频2.4GHz/5GHz

电磁笔

内置，原笔迹书写、绘画

;基于平板的数学软件应用;;1）真子集;;;数

学

之

史;;数学素质教育资源库

—数学之史;数学之史—勾股定理;数学之史—集合初步;数学素质教育资源库

—数学之美;数学之美—从黄金分割说起;数学之美—黄金分割;数学之美—平面镶嵌;数学素质教育资源库—数学之趣;数学之趣—牌类玩具;数学像是一门系统的演绎科学；另一方面，创造过程中的数学，看起来却像是一门试验性的归纳科学。;数学之用—平均数、中数、众数;三维立体几何模型演示教学系统

;正十二面体的展开合拢;辅助线可显示或隐藏;参数可灵活设置;斜圆柱侧面展开、角度可调;验证容积体积关系;截得圆锥曲线;动态演示线动成面;旋转双曲线;主要功能归纳;;几何画板教学资源;几何画板教学资源;几何画板教学资源;核心产品：教学应用软件及资源

超级画板资源;超级画板教学资源;超级画板教学资源;3.通用仪器设备;立

体

几

何

模

型;实物模型种类和数量;特点;特点;特点;特点;特点;教学指导手册;产品特点;共286块标准化组件

;如何搭建模型？;正多面体和半正多面体

;产品价值;棱柱和反棱柱;棱锥和双棱锥

;棱台;组合体;2.培养和发展学生空间能力

;观察三种模式在一个系统中的集成;展现物体的体积、截面和对称面;用色彩突出距离和面;3.拓展学生的想象力与创造力，增强趣味性;师

生

共

同

搭

建;;创新思维???智类学具;学生操作小型数学创新益智学具;;;丰富的素材资源;中国古代数学家系列;中国近代数学家系列;外国数学家系列;数学美学系列;数学公式推导系列;案例应用;北京九中;造型柜;市场活动情况—山西省教育学会

;市场活动情况—内蒙呼和浩特市

;市场活动情况—四川成都市

—数学教室应用培训会;市场活动情况—湖北襄阳市

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—数学应用培训会;江苏省教育学会

—中学数学教学专业委员会2015年学术年会;;;;1.设计和培训;2.装修效果

;装修效果图;装修效果图;装修效果图;人民大学附属中学;北京十二中;北京三十五中;北京中教启星科技股份有限公司