甘肃省武威第五中学高中语文 中国建筑的特征学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pdf

甘肃省武威第五中学高中语文中国建筑的特征学案新人教版选修

《中国古代诗歌散文欣赏》

学习目标：

1．理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。

2．学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。

重点难点：

1．学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。

2．激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。

知识链接：

作家：梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。

1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华大学，1924年赴美留学入康

乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院

学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。历任

中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英

雄纪念碑建设委员会副主任等职，1972年1月9日病逝于北京。梁思成曾参加人民英雄纪

念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建国以来几项重大设计方案的主持者，

是新中国国旗、国徽评选委员会的顾问。北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大

学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像

刚刚走出家门，到他创建的清华建筑系去上班……

一.课前先知：查字典解决生字注音。

二.自主学习：

整体把握，理清文章的结构层次。

第一部分：（）段至（）段:

第二部分：（）段至（）段

第三部分：（）段至（）段:

第四部分：（）段至（）段:

三.合作探究

1．作者概括中国建筑的九大特征，是按什么顺序展开的？哪些特征属于结构特征？哪

些特征属于装饰特征？

2．作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？

3.作者在介绍中国建筑的“风格和手法”时，说到建筑和语言文字一样，把建筑的“风

格和和手法”称为中国建筑的“文法”，它们有何共同点？

4．怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？

四．当堂达标：

1．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）

A．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。

B．他购买彩票，连续两次中奖，真是左右逢源。

C．妻子初见他时大吃一惊，只见他满目疮痍，真没想到他的皮肤病竟如此严重。

D．他是个饱学之士，为人谦和，气度不凡，真是个附庸风雅的谦谦君子。

2．依次填入下面两个横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之

分，泾渭分明。

在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下

来，，。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心

灵④改变着人生的轨迹

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③

3．全文的整体结构是怎样的？下列分析不正确的一项是（）

A．全文可分为四个部分：前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可

以看作是引论。

B．中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体部分，对中国建筑方方面面的特点予以

总括说明。

C．然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示“为什么”的问题，进

一步深化了谈论的主题。

D．最后一段，从古为今用洋为中用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词

汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大，可以看作是结语。

4．作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项？下列表述不正确的一项是（