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1.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
?2.德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
?3.要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。
?4.教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
?5.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
?6.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯。
?7.囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。
?8.与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
?9.体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。
?10.人是富于美感的民族。
?11.诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。
?12.我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。
?13.厚以责己，薄以责人。
?14.各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础。
?15.同情心就是看到别人感受的事情，和自己的一样，彼此休戚相关、互相谅解。
?16.学生在学校内，既要有活泼进取的精神，又要有坚实耐烦的精神。
?17.唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。
?18.学术昌明的国家，没有不强盛的；反之，学术幼稚和智慧蒙昧的民族，没有不贫弱的。
?19.光阴虚度，学问毫无，是自误也。
?20.教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任。
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