地理语言表达能力.pptVIP

36．(36分)图6所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。因沙尘中古有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图6，完成下列要求。(1)Rl和R2两河的主要补给是——，影响流量变化的主要自然因素是——。(6分)(2)图示平原地区侵蚀作用的主要外力是——。(3分)(3)20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响?(6分)(4)在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水位上升。简要分析在该地区不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。(9分)(5)大量引Rl、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响?(6分)(6)分析“白风暴”中盐尘的主要来源。(6分)(1)高山冰雪融水和降水,气温(温度)(2)风(风力)(3)该地区气候干旱，垦荒会(使地表疏松，)导致土地沙漠化(荒漠化、土地退化)。(4)导致土壤盐碱化(次生盐碱化、盐渍化)，当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质(或盐分)(在土壤或地表)不断积累。(5)(人湖水量减少，)湖水水位下降，(湖岸线后退，)湖的面积缩小，含盐量增加。(6)“白风暴”中的盐尘主要有两个来潭尸是开垦的耕地及其周围地区因次生盐碱化而在地表和土壤中积累的盐分；二是期面缩减露出的湖底部分所含的盐分(L湖是咸水湖)。2004年高考文综全国卷Ⅰ36题（36分）2009年高考地理语言表达能力提升策略浙江省湖州市练市中学吴建新0572-7357287一、研读考试说明把握关键词语二、历年高考地理试题语言特点三、高考评卷中的语言表达问题四、地理语言表达能力提升策略一、研读考试说明把握关键词语1.考核目标与要求要求目标ⅠⅡⅢ（一）获取和解读地理信息获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合（二）调动和运用地理知识将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题（三）描述和阐释地理事物正确表述事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释能从地理角度对时政热点问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施（四）论证和探讨地理问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨能够用简洁的文字语言、图形语言或其它表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理和规律。（三）描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律01能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。能够提出必要的论据，论证和解决地理部题。能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程和结果。能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。（四）论证和探讨地理问题02把握地理语言表达能力关键词语01表达的方式02表达的层次03表达的内容04表达的要求0501文字语言、图形语言或其它表达方式02地理现象、地理事物、地理问题03地理概念、地理基本原理和规律04地理事物的主要特征、本质和规律05地理事物的分布和发展变化06解决地理问题的的方法与措施、过程和结果07现实中的地理问题表达的方式表达的内容表达的层次表达的要求表述描述解释阐释归纳评价论证探讨正确准确清晰简洁规范严谨科学创新二、历年高考地理试题的语言特点1.解答语言由“考核目标”所决定（1）要有地理信息条件（2）要有地理专业术语（3）要有地理基本原理（4）要有评价论证过程信息结论语言结构图原理单句并列式多句并列式单句连续式语句形式解答语言是由试题的设问语所决定设问语简述、简答、简析、分析、简要说明评价、综述、对比、概括、影响、意义单句并列式：2005年全国文综Ⅰ卷第36题36.（36分）下图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。答案：①AA′剖面是低山中的宽阔河谷；②BB′剖面是低山中深切的河谷；③CC′剖面是丘陵中的河谷；④该小区域是低山丘陵中分布着宽窄相间的河流谷地。（1）简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。（16分）多句并列式：2006年全国文综Ⅰ卷第39题（4）影响A、B、C、D、E城市