物理人教版课件.pptx

同时导学与评定

新课标人教版·选修3-1;目录;第一单元静电场

课时1电荷及其守恒定律

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进入冬季后，郑州长久晴朗无雨，屡次降温又造成干冷天气，不少市民在工作、生活中经常受到静电困扰．记者随机采访20个读者、网友，有八成人表示今冬已不止一次感受到静电：临睡前脱毛衣、开启汽车门、抓公交车扶手……似乎“危机四伏”．

;有一位皮先生就有这么经历：某天他在办公室门口碰到一位女熟人，两个人热情地准备握手，不料在两手接触一瞬间，他们竟“来电”了，皮先生就听见“啪”一声，倒是没有太显著疼痛感，对方反应更为强烈，“啊”一声尖叫起来，引得周围几间办公室人都带着诧异眼神跑出来看热闹，让皮先生尴尬不已．

请你思索：

1．手上电是怎么产生？

2．你还知道其它起电方式吗？;基础梳理

;知识精析

一、电荷

1．两种电荷

自然界中存在两种电荷，分别为正电荷和负电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

2．电荷量

物体所带电荷多少叫做电荷量，用符号Q(或q)表示．

电荷量单位是库仑，简称库，符号为C.

说明：电荷有正负之分，正负电荷可分别用“＋”、“－”号表示，如q1＝3.0×10－15C，q2＝－1.2×10－15C.;3．元电荷

电子所带电荷量数值e＝1.60×10－19C，这个电荷量叫做元电荷．

说明：(1)元电荷是最小电荷量单位，全部带电体电荷量等于e或者是e整数倍，元电荷正由此而得名．电荷量不能连续改变．

(2)电子和质子带有等量异种电荷，电荷量数值相等，都等于一个元电荷电荷量．;二、原子结构及三种起电方式

1．原子组成

原子核由带正电质子和不带电中子组成,核外有带负电电子．原子核所带正电荷数量与核外电子所带负电荷数量一样多,所以整个原子对外较远位置表现为中性．

2．三种起电方式

(1)摩擦起电

经过摩擦方式实现电子转移，从而使物体带电．得到电子物体带负电，失去电子物体带正电．

(2)感应起电

当一个带电体靠近不带电导体时，因为电荷间相互吸引或排斥，导体中自由电荷便会趋向或远离带电体，使不带电导体靠近带电体一端与带电体带异号电荷，远离一端与带电体带同号电荷，这种现象叫做静电感应．利用这种方式使物体带电，叫做感应起电．;(3)接触起电

经过接触方式，实现电子转移，使电荷重新分布，从而使物体带电．

3．三种起电方式实质

物体带电实质是电子得失，即经过摩擦方式、接触方式、静电感应方式使电子从一个物体转移到另一个物体上，或者从物体一部分转移到另一部分．

三、电荷守恒定律

电荷既不会创生，也不会毁灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷总量保持不变．;方法指导

一、摩擦起电

例1毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为()

A．毛皮上一些电子转移到橡胶棒上

B．毛皮上一些正电荷转移到橡胶棒上

C．橡胶棒上一些电子转移到毛皮上

D．橡胶棒上一些正电荷转移到毛皮上

解析摩擦起电实质是电子从一个物体转移到另一个物体上，原来呈中性物体若失去了电子则带正电，得到了电子就带负电．毛皮带正电是因为它失去了电子，同时橡胶棒得到了电子而带等量负电．正电荷载体是原子核内质子，不能自由移动，故只有选项A正确．

答案A;变式训练1

以下关于电现象叙述中，正确是()

A．玻璃棒不论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒不论与什么物体摩擦都带负电

B．摩擦能够起电，是普遍存在现象，相互摩擦两个物体总是同时带上等量异种电荷

C．带电现象本质是电子转移，呈中性物体得到电子就一定带负电，失去电子就一定带正电

D．摩擦起电过程，是经过摩擦创造了等量异种电荷过程

解析摩擦时对外层电子束缚能力强物体会得到电子而带负电，束缚能力弱物体会失去电子而带正电，若原来物体是中性，则摩擦后两物体会带等量异种电荷，故选项B、C正确，A错误；电荷是不能创造或毁灭,选项D错误．

答案BC;二、感应起电

例2使带电金属球靠近不带电验电器，验电器箔片张开．图1－1表示验电器上感应电荷分布情况，正确是[高考·北京理综卷]()

图1-1;解析带电金属球靠近不带电验电器时，在验电器金属球上感应出电荷和带电球体所带电荷是异号，而验电器金属箔片上感应出电荷和带电球体所带电荷是同号电荷．

答案B

点评本题考查静电感应知识，解答时应明确静电感应不是产生了电荷，而是电荷转移，是电荷从导体一部分转移到另一部分，电荷总量不变．;变式训练2

如图1-2所表示，当带正电球C移近

不带电枕形金属导体时，枕形导体上

电