人教版高中地理地理 必修第一册同步课件 第5章　第2节.pptx

第五章植被与土壤;第二节土壤;课标导读;●情境导学

12月5日是“世界土壤日”。2023年的“世界土壤日”主题是“土壤和水：生命之源”(SoilandWater:asourceoflife)。土壤是重要的自然资源，联合国粮农组织指出，地球表面形成2～3cm厚的土壤需要长达1000年的时间。;提示：土壤是五大自然要素综合作用的产物，成土因素包括成土母质，气候，生物，地形和时间等；所有的成土因素总是同时存在，参与土壤的形成过程，同样重要和不可替代。设立“世界土壤日”旨在宣传健康土壤的重要性，倡导土壤资源的可持续管理。;必备知识自主梳理;必备知识自主梳理;观察土壤

1．土壤的概念：是指陆地表层具有一定_______，能够生长植物的疏松表层，由_________、有机质、_______和空气四种物质组成。;2．土壤观察的内容

(1)土壤颜色：是土壤最重要的_______特征之一，有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。

(2)土壤质地;(3)土壤剖面构造

①土壤剖面：是指从地面垂直向_____的土壤_________，由一些形态特征各异的、大致呈_______展布的土层所构成。

②森林土壤剖面及各土层特点。;③耕作土壤剖面及各土层特点。;土壤的主要形成因素;因素;3;土壤的功能和养护

1．功能

(1)土壤与环境之间有着活跃的物质和能量交换，是联系有机界和_________的关键环节。

(2)为植物生长提供了扎根立足的条件，从而促使地理环境以至地球面貌发生了根本的改变。

(3)具有重要的蓄水、_______功能。

(4)人类种植农作物是以土壤为物质基础，人类饲养动物也主要以_______为饲料。;2．养护

(1)有些土壤不能满足耕作的需要，人们就会设法对其进行改良或改造。如亚马孙河流域人们利用_________改良土壤。

(2)优良的土壤，人们也会注重种养结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。如_______、种植绿肥、作物_______、广施农家肥等。;人类种植农作物必须以土壤为基础吗？

提示：不必。随着科技进步，出现了无土栽培技术，使用营养液即可种植农作物。;1．任何一种土壤，从表层到成土母质，各土层的质地都是一样的。()

2．土壤剖面包括整个土体层。()

3．成土母质是土壤中矿物养??的主要来源。()

4．土壤中有机质来源于生物。()

5．高温多雨的地区，植物生长旺盛，土壤中有机质含量高。();合作探究能力提升;●情境解读

材料一土壤质地状况是拟定土壤利用、管理和改良措施的重要依据。肥沃的土壤不仅要求耕作层的质地良好，还要求有良好的质地剖面。虽然土壤质地主要取决于成土母质类型，有相对的稳定性，但耕作层的质地仍可通过耕作、施肥等活动进行调节。(如图1);材料二如图2为某土壤剖面。

●问题探究

问题1.分析土壤剖面各土层颜色变化的原因。

提示：有机质和金属矿物质随水进行运移和淀积，影响不同土层的颜色。;问题2.评价土壤疏松度的影响，推理影响土壤疏松度的因素。

提示：土壤疏松可以增加土壤的透气性。白天，较疏松的土壤往往地温也较高，在天气晴朗的时候尤为明显。因此，土壤疏松可以保证土壤良好的空气、水分、温度条件，从而促进作物根系旺盛生长。但是，疏松的土壤往往保水、蓄水、保肥性能差。土壤疏松度受土壤粒径、土层结构、自然环境等条件的影响。;问题3.推测土壤剖面构造的学习采用模式图而非真实景观图的可能原因。

提示：不同类型的土壤，具有不同的剖面构造；同一类型的土壤，剖面构造也有较大差异；很难找到典型的且便于教学讲解的理想土壤剖面构造景观图；模式图能概括地呈现土壤剖面构造特点，便于了解土壤剖面构造的一般情况。;●归纳提升

1．土壤组成;2．土壤颜色

(1)影响土壤颜色的因素;(2)我国的五色土;3．土壤质地;类型;1．某研究性学习小组把甲、乙、丙、丁四份质地不同的土壤堆成形状大小相同的圆锥体，通过模拟实验观测相同降水强度下土壤质地与水土流失量的关联性。读实验相关数据和土壤质地的三角坐标示意图，回答(1)～(2)题。;实验相关数据表;(2)仅从该实验得出结论，在相同条件下，保持水土能力最强的土壤质地特点为()

A．砂粒与黏粒比重接近

B．黏粒比重小，砂粒比重大

C．粉粒比重最低

D．砂粒比重小，黏粒比重大;【解析】第(1)题，根据表格中乙土壤的质地百分数值，对照三角坐标图，可以判断乙土壤属于黏土，B正确。故选B。第(2)题，水土流失量的实验结果表明，在相同条件下，水土流失最严重的是乙土壤，保持水土能力最强(水土流失量最小)的是丁土壤。根据表格中土壤质地百分数值，可以判断乙土壤的黏粒比重小，砂粒比重大；丁土壤