人教版高中地理地理 必修第一册同步课件 第6章　第1节　第1课时.pptx

第六章自然灾害;第一节气象灾害

第1课时洪涝与干旱;课标导读;●情境导学

经国家防灾减灾救灾委员会各有关成员单位会商核定，2023年，我国自然灾害以洪涝、台风、地震和地质灾害为主，干旱、风雹、低温冷冻和雪灾、沙尘暴和森林草原火灾等也有不同程度发生。全年各种自然灾害共造成9544.4万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪691人，紧急转移安置334.4万人次；倒塌房屋20.9万间，严重损坏62.3万间，一般损坏144.1万间；农作物受灾面积10539.3千公顷；直接经济损失3454.5亿元。与近5年均值相比，受灾人次、因灾死亡失踪人数和农作物受灾面积分别下降24.4%、2.8%和37.2%，倒塌房屋数量、直接经济损失分别上升96.9%、12.6%。;我国为什么灾害种类这么多呢？不同类型的自然灾害是怎么产生的呢？;提示：我国自然灾害种类多主要是：①我国位于北半球中纬度环球自然灾害带与环太平洋自然灾害带交汇位置；②我国多山的地理位置、多山的地貌以及强烈的地壳运动；③不稳定的季风环流。受以上因素及人类活动的影响，我国地质灾害、水文灾害、气象灾害等频发。;必备知识自主梳理;必备知识自主梳理;洪涝灾害

1．形成;2．分布;从气候因素看;3．危害

(1)淹没农田、聚落等，破坏_______、通信、水利等基础设施，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。

(2)引发河流泥沙淤塞、___________等生态问题，破坏人类生存环境，制约区域经济发展。

(3)洪涝过后易发_______，威胁人类身体健康。

(4)人口越密集、经济发展水平越高的地区，洪涝造成的损失_______。;(1)洪水是否一定形成洪灾？

(2)我国洪涝灾害严重的原因是什么？

提示：(1)不一定。只有洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，给人类生产、生活带来灾害时，才形成洪灾。

(2)自然原因：我国降水集中程度高，季风气候不稳定，降水的年际变化大。人为原因：破坏植被、围湖造田等不合理的人类活动造成河道、湖泊淤积。;干旱灾害

1．

2．旱灾的主要分布地区;3．旱灾的危害

(1)易造成_________大量减产。

(2)影响牧草生长、加剧___________和沙漠化。

(3)引发_________短缺，造成人畜饮水困难。

(4)易引发_________、火灾、虫灾等灾害。

微点拨：干旱不同于旱灾

干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水的现象。只有当干旱现象持续时间较长，影响人类生产和生活时，才成为旱灾。;1．长江流域发生洪水与人类活动无关。()

2．我国易发生水旱灾害的主要原因受季风影响大。()

3．我国西北地区降水少，旱灾最为严重。()

4．我国北方地区干旱成灾率高于南方地区。()

5．华北春旱和长江流域伏旱成因相同。();合作探究能力提升;●情境解读

2023年7月底，受台风“杜苏芮”残余环流北上影响，北京地区发生特大洪水，光下泄的洪水流量就达到3700立方米/秒。根据北京市气象局2023年8月2日的发文，本次降雨过程极值已显著超过北京地区记录到的降雨极值，为北京地区有仪器测量记录140年以来排位第一的降雨量。这次洪水给人民生命财产安全等造成了很大损失和影响，洪水肆虐，也给人民留下了深刻的印象。根据新闻报道，截至8月1日6时，此轮强降雨已经造成11人遇难，其中2人在抢险救灾中因公殉职；另有27;人失联。还有很多房屋、车辆、牲畜等被洪水冲毁、冲走，这些重大损失无不让我们异常悲痛。;问题2.分析我国洪涝灾害频发的原因是什么。

提示：因季风具有不稳定性，导致降水的季节变化和年际变化大，易发生洪涝灾害。

问题3.探讨怎样防治洪涝灾害。

提示：通过加强监测预报、工程和非工程措施以减轻洪涝灾害造成的损失等。;●归纳提升

1．洪涝灾害形成原因和影响

(1)自然原因;因素;(2)人为原因;2．洪涝治理措施的分析方法

治理洪涝灾害的措施可分为工程措施和非工程措施两方面。

(1)工程措施

可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考，具体要求是上游——修水库蓄洪和植树造林，保持水土；中游——利用低洼地建蓄洪工程；下游——整治河道，开挖新河、加固堤坝、疏通河道，加快分洪、泄洪。但对黄河还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结合，对长江还要与荆江河段的裁弯取直、中上游退耕还林、中下游退耕还湖结合起来。;(2)非工程措施

①科研投入监测和预报；建立洪水预报警报系统。

②加强洪涝灾害的管理；加强洪泛区土地管理；拟定居民的应急撤离计划；宣传教育；实行防洪保险等。;知识拓展：暴雨洪水分布与“副高”位置移动的关系

(1)正常年份;(2)异常年份

若夏季“副高”发展强大，西伸至我国大陆，位置持续