寓意型材料作文审题、立意与审题.pptVIP

寓意型材料作文的审题、立意构思寓意型材料作文提示把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。一、把握整体寓意1、提取揭示寓意的关键语句。2、明确材料主旨（寓意）。“寓意型材料”作文审题的第一要义是解读材料所包含的“寓意”。一般来说，一则材料中包含着一个主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。多角度考虑，

充分挖掘材料内涵材料中主要的人和物(隐喻义)材料中的主要事件（起因、经过、结果）材料的思想、感情倾向材料中蕴含的话题(由材料向现实延伸。)主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。A材料中主要的人和物：B荆棘鸟(生命状态)C材料中的主要事件：D荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树，经历磨难，超脱自身的痛苦，唱出最美的生命绝唱。材料的思想、感情倾向：01高度赞美02材料中蕴含的话题03(由材料向现实延伸。)04关于生命的态度05超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；生命需要勇敢和顽强。从鸟的传说方面可这样立意：最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；1以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。2从材料中的议论部分可这样立意：寓意（主旨）从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理。CBA哲学教授的言行青蛙的言行其他动物的议论【方法小结】把握寓意。提取关键语句。明确材料主旨。主要的人和物(隐喻义)01主要事件（起因、经过、结果）02材料的思想、感情倾向03材料中蕴含的话题(由材料向现实延伸。)04二、多角度考虑，挖掘材料内涵。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。从紫藤萝和牵牛花的角度立意谈借助外物的必要性可以写“送人玫瑰，手有余香”。从篱笆和枯树角度立意2020也可以写优势互补才能够达到共赢。012021相互映衬，构筑和谐022022互惠互利，实现双赢03从两者关系角度立意范文赏析01借人精华，以铸辉煌点明中心论点（或论题）①没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽，都要借助他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。诠释论点，承上启下上帝是公平的，他在造物的时候会给予每个人同等的东西，但不一样。这就需要我们学会借鉴，借人之精华，融己之智慧与美丽，以铸造人生的成功与辉煌。正面举例论述（排比列举事例，段的首/尾要勾联论点）千古江山，百代风流，大江淘尽后浮在水面上的容颜，依旧生动璀璨。坐在车上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古；一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。唐太宗在高吟着：“以铜为镜可以正衣冠；以人为镜可以明得失；以史为鉴可以见兴替。”正是这学习接纳、勇于借鉴的精神才使得大唐闻名中外古今……古人善于借鉴和学习的品质光耀千古。凭栏回首，清政府闭关锁国，拒人之精华于千里之外，终而落得“山河破碎风飘絮”，泱泱大清国在外国的“精华”中风雨飘摇。倚栏回溯，孙中山怀抱一腔救国之情，学习西方民主思想，虽最终失败，却使中国即将倒下的屋梁注入了不屈与刚强。面临孙中山的救国之路，谁能否认这借鉴的力量之伟大呢？反面举例论述概括举例或假设举例对中心进行深入分析、开掘然而借鉴不是人云亦云，亦步亦趋，而是借人之长补己之短，摒弃盲目自大，选择悉心学习。借鉴不是照搬照抄，更不是损人利己，而是汲取精华，借他人的优势，成就自己的同时，也成就别人。而走向共赢正是民族振兴的体现。中华民族五千年的美丽，终于在三十年前的春天绽放。走出国门，引进外族的先进技术与文化，一首开放之诗，朗诵着民族振兴的渴望；一曲借鉴之歌，奏响了中华民族新的乐章！听吧，中国加入世贸组织的欢呼；看吧，北京伸开双臂迎接奥运的喜悦；想吧，中外文化交流让中华文化融入了新的活力……中华巨龙正腾空而起，这便是借鉴与自强结合的力量铸就的辉煌。1联系现实，展开议论2