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特殊儿童家校合作的模式与实践探讨论文
摘要：本文旨在探讨特殊儿童家校合作的模式与实践，通过分析特殊儿童家校合作的概念、内涵及其实践路径，提出适用于特殊儿童家校合作的有效模式，为特殊儿童的教育提供支持与保障。
关键词：特殊儿童；家校合作；模式；实践
一、概念阐述
（一）1.特殊儿童的定义与特点
特殊儿童是指由于生理、心理、认知等方面的原因，导致其学习、生活、交往等方面存在障碍的儿童。这类儿童具有以下特点：一是身心发展不平衡，某些方面发展滞后；二是学习过程中存在困难，需要特殊的教育方法和手段；三是容易产生情绪和行为问题，需要关注和引导。
2.家校合作的内涵与价值
家校合作是指家庭与学校共同参与
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